知识　音的高低　ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：知识　音的高低　ppt配套的板书设计及意图

正文

《音的高低》教学设计

崔家庄小学

卢艳宗

教学目标

1.通过创编动作及一系列音乐打节奏活动，引导学生利用身体去演奏、去歌唱。。

2.按《音的高低》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。

教学重、难点 1.通过创编及一系列音乐活动，培养学生的节奏能力和音乐创造力。

2.按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚、打击乐器使用节奏等动作。

教材分析

1、节奏型 2、节奏练习 3、节奏与音符

教学过程

师生演奏

1、四分音符节奏型 2、八分音符节奏型

3、前八后十六音符节奏型

4、十六分音符节奏型

每组节奏型两遍

师指导，演示。

师师范：左手单位拍，右手一个四分音符、两个八分音符、前八后十六分、十六分音符。

节奏练习。

4/4



××

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××



××

×× ××

××|



××

分组演奏

我们除了拍手演奏，还可以利用哪些方式来演奏呢？

生：跺脚、拍肩膀等。分组演奏。

3.分组打击乐器，讲解使用方法及时节奏中的位置。

我们还可以把这些X X X ，变成漂亮的音符。

节奏与音符

4/4

|1 2 3 4 5 5 |

| 6 5 4 3 2 2 |

| 6 5 4 3 2 3 4 5 |

| 3 2 1 7 1 1 ‖

1.唱主旋律。

2.一句后面55，沙锤来演奏；二句22，手铃来演奏；三句整体用响板来演奏，四句11，碰铃演奏。

3．示演一遍。

4.前奏加上4拍得双响筒演奏。

5.再次演奏，练习，师指导。

自编旋律激发学生创造力

4/4

|1 2 3 4 5 5 |

| 2 4 2 2 |

| 2 4 2 |

| 3 2 1 7 4 1 1 ‖

小结：同学们的收获是什么？

突出本课目标：节奏和音符相结合

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