Unit 2 How many pink balls?PPT专用课堂实录内容

公开课教案

Module8 Unit2 How many pink balls? 任教班级：一年级六班 任教教师：肖子豪

教材及年纪名称：《外研社版》（一起）一年级上册

设计理念：本课的设计以“学生为中心”，从学生的认知发展出发，使学生积极尝试、实践、感悟、探索等学习方式，在培养语言能力的同时发展思维能力，让学生先感知故事再联系生活经验进行认知。

教材分析：本模块内容是认识英语中1——10十个数字，以及对数量的提问

“how many?”的使用。在第一单元学生已经对于数字与句子有了一定的认知，第二单元做为活动课应该更注重学生思维能力的提高、活动内容的感知和情感价值的提升。

教学内容：配图故事：How many pink balls? 话题：count 词汇：pink ball brown purple 句型：How many.....? 功能：询问数量的多少

Chant: I can sing a rainbow 教学目标：1.语言知识目标：能在情景中运用pink,brown,purple等颜色单词。能理解how many及其使用方法和语境。2.语言技能目标：能够结合插图理解故事大意并能基本阅读故事,能够理解chant歌词。3.情感态度目标:爱自己的家人，圣诞前夕能和家人一起装饰圣诞树。

教学重点与难点：how many在具体语境中的实际操作与用法。

教学用具：外研社课件光盘，单词卡片，自制PPT。

教学步骤：Greeting:Good morning,boys and girls. How are you? I am fine too. Warm-up:Do you remember the chant? That That... Ss:YES. T:good lets sing it again. 设计意图：在师生热情的问好后，同学们站立着一起唱一遍之前模块学过的chant，有利于调动学生注意力，并让学生精神饱满，此处讲的sing it again.在前面出现过，学生掌握不好。此处重提有利于学生记忆。

Step1: T: very good,sit down please.Now,lets play a game.count the number.I say once,you say twice.T:two Ss:two two.I say once.you say six times. 设计意图：游戏，我说一次数字，你说两次。我说一次数字，你说六次。这样的游戏目的是复习上单元学习的

数字，为本单元的学习打下基础，让学生说两次的数字选择发音较为简单，多次的数字选择发音较难的。在过程中不翻译自己的问题也有利于学生们区别他们该发音几次。

Step2:T:you are very clever children. 评价。Now,look at the board.Who can you see in this picture? What can you see in this picture? What are they doing? 设计意图：让孩子们观察黑板上P47页Part2部分，提问学生你能在图中看到谁？能在图中看到什么？他们在看什么？此处为任务性阅读，带着问题去找答案，学生通常能说出人物，物品需要教师引导。至于理解他们在干什么学生大概猜不出在数球，有的说变魔术有的说表演，优秀学生能懂得单词句子说出他们在数球。

Step3:play the vedio.奖励说出数球的小朋友，Play once.just

listen,T:look!Sam and Amy are counting balls.What color are these balls? Ss:yellow blue red.教师请学生上来指出那种颜色的球，并问how many yellow balls? Ss: give the answer. 设计意图：进一步让学生感知课文，问学生都有什么颜色的球，并上台指出，问他这种颜色的球有多少个？有利于集中学生注意力，促进学生积极度。

Step4:有的孩子说出Pink,教授单词pink，利用单词卡片，领读、分组读、lets run a little train. Step5:T:okay,lets see how many pink balls in the passage. Play video twice, Lets see Amy 是怎样回答的。

Lets look at the picture two. How many brown balls? Ss: one one brown ball.此处需区分balls 和 ball的分别，学生只许简单理解单复数。不需做出解释。

设计意图：教授单词pink brown。帮助学生理解课文，

利用所学去循序渐进教授课文。

Step6:跟读、齐读、自读、分角色朗读。

Step7:Listen,tick and say. 播放录音，教孩子做出分辨，在正确下面打钩，此处我设计的是当做练习来做。

Step8:Chant:T:今天我们来学习一首在西方国家非常著名的歌曲，节奏非常优美。它叫做I can sing a rainbow. How many colours of a rainbow? Ss:seven. What colours of a rainbow? Look at the Part5.Red Yellow Pink Green Purple Orange Blue. Step9:sing the song together. Step10:Practice,展示PPT，让孩子们可以数球、数动物，练习本单元所学。同时展现圣诞树，达到情感与态度目标。T:孩子们回家去可以和爸爸妈妈一起布置圣诞树，或者在商场里看到圣诞树上的圣诞彩球可以用英语问爸爸

妈妈它们是什么颜色的，它们有多少个呢？

Step11:评价

Step12:Class is over. Goodbye boys and girls. Thank you for listening. you are great.

教学反思：1.教学过程语言需要磨练和总结，可以在网上或看教学视频取经，形成自己的语言自己的风格2.课堂活动设计应更有趣更大胆一些，对于课堂的把控还是比较紧，没有给孩子过大的自由表现空间。3.在教学chant时没有运用part5的图而是让孩子看书中小字，这一点设计不科学，孩子会看不清。不如直接放到PPT中处理。