唱歌　猜谜语教案3

《猜谜谣》教案

漳平市实验小学 李 健

教材分析

《猜谜谣》是一首山东民歌，2/4拍，五声宫调式，歌曲欢快活泼，以猜谜为主题，引导孩子在演唱中感受童趣，歌曲采用一问一答的形式，在感受歌曲欢快热情情绪的同时。像还在们介绍了小动物的特征和生活习性，并体会猜谜游戏的快乐以及初步了解歌曲中衬词，体验山东民歌的风格特征。

教学内容

1.听音乐猜谜语。

2.欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》、云南歌曲《猜调》、以及安徽的黄梅戏《对花》，了解各地的民族风情，及音乐特点。

教学目标

情感态度与价值观目标：

通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；

知识与能力目标：

用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；

过程与方法目标：

过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。

教学重点：

能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。

教学难点：

歌曲《猜谜谣》相似语句的演唱。

教学准备: 钢琴、多媒体课件

教学过程：

（一）师生问好，组织教学

（

二）创设音乐情境

师：同学们，欢迎你们来到森林王国，今天呀，有许多小动物在这里举行猜谜

谣大会，同学们想不想也一起参加呀？

（师说谜面，生猜测。

）

（三）谜语歌曲导入

师：其实，谜语也是可以唱出来的，在许多地方都有唱猜歌谜的习惯。今天，有那么

一首歌曲它是由谜谣改编的，让我们一起来听听看。

( 四 ) 教授新课：《猜谜谣》

1.学习歌曲

(1)初听歌曲，感受歌曲情绪

（了解歌曲情绪及初步了解歌曲对唱形式）

（2）再次聆听，说一说歌曲里出现了哪几种小动物，它们分别是谁？

（让我们一起竖起小耳朵听一听，动物王国有哪些动物在参加慢羊羊村长组织的猜谜大会？）

（3）按节奏朗读歌词

(感受衬词) （4）视唱乐谱

解决难点: （1）出示相似的两句歌词、歌谱，找出相同与不同的地方。

(2)请学生说一说前两个相同和不同的

(3)教师弹奏旋律，生唱前两小节歌词

(4)完整学唱两个乐句，指导学生用轻快地声音演唱

(5)教师说明衬词，生找不出不同点，跟琴哼唱

2.跟教师学唱问、答部分，了解歌曲的演唱形式

3.齐唱第一段歌词

4.学生自主学唱歌曲第二段

5.随钢琴伴奏完整演唱歌曲

6.分组演唱

（五）创编歌词

（引导学生用自己喜欢的动物进行歌词创编）

（六）拓展延伸

（动物是我们的好朋友，我们要爱护他们，保护他们，我们还要保护环境，保护我们共同的家园）