唱歌　小红帽　教学设计案例

学唱歌曲《小红帽》

教学目标

1、

用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、

学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、

引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重，难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。

教学过程

（一） 师生问好

（二）导入

1、

听白雪公主的故事。一起走进童话王国。

2、听完故事你得到怎样的启示。

3、引出以童话故事改编的歌曲《小红帽》。

（三）新课

1、师范唱 师：喜欢这首歌曲吗？

2、

歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）

3、 师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼 物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢

4、四分音符和八分音符的训练。

5、（1）出示节奏图——1条（8小节）（略）

学生打击节奏

（2）出示节奏图——2条（8小节）（略）

6、学唱旋律

（1）师：弹琴

（2）师：教唱数遍

（3）纠正难唱乐句

7、学唱歌词

（1）按节奏读歌词

（2）

师弹一句，学生唱一句

（3）

纠正难唱乐句

（4）

熟悉歌词

（5）

师

提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

师：唱1，2乐句要唱的轻快

提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

（5）齐唱歌曲《小红帽》

（6）独唱歌曲

（七）歌表演

师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗

（1）

分组表演

（2）

师指导

（3）

成果展示

（七）小结本课

1、小红帽是一个怎样的孩子？

2、师总结：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

（八）听音乐走出音乐教室