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《节约粮食》教学设计内乡县第十一小学朱心丽教学目标：1.了解米的来历，知道珍惜粮食的重要性。2.尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。3.引导学生发自内心去关注环境和资源，树立起绿色环保意识。教学重点：了解米的来历，认识到珍惜粮食的重要性。教学难点：养成珍惜粮食的好习惯。课前准备：课件教学过
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- 2018-05-27 18:25:00
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- 学校：内乡县第十一小学
节约粮食课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：节约粮食课件配套优秀获奖教案
正文
《节约粮食》教学设计
内乡县第十一小学
朱心丽
教学目标：
1.了解米的来历，知道珍惜粮食的重要性。
2.尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。
3.引导学生发自内心去关注环境和资源，树立起绿色环保意识。
教学重点：
了解米的来历，认识到珍惜粮食的重要性。
教学难点：
养成珍惜粮食的好习惯。
课前准备：
课件
教学过程：
一、谈话导入。
1、小朋友，老师想知道大家早餐都吃的什么？（学生自由发言）今天，老师给大家带来几位好朋友，，想不想见见它们？
2、欢迎它们和大家见面。（多媒体课件展示水稻、麦子、玉米的自我介绍。）
3、猜谜语：小时青青一棵草，老来黄黄结珠宝，秋天吹处金浪滚，给人贡献可不小。
4、同学们，你们喜欢这三位小朋友吗？它们有一个共同的名字叫什么？（粮食）
板书：粮食
二、体会粮食来之不易。
1、咱们中午吃的面条、米饭与这些粮食有没有关系？（生自由说面条、米饭是怎么来的？）
2. 你们知道这小小的一粒米是从哪里来的吗？（生思考）那么就让我们一起去做一趟旅行吧！（播放课件）听音乐，背景是田间劳作的人们在忙碌。
教师：随着摄像机的镜头，我们一起到田野里走走吧。
教师：同学们，你们明亮的小眼睛有什么新发现吗？
（生答）
3.教师：让我们以对唱的形式表演儿歌
香喷喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来？
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来？
农民伯伯种出来。
4.教师：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一个人的生活都离不开它。
（课件展示：水稻种植过程）
教师：请同学们边听边想，一粒米的诞生要经过哪些生产过程？（生汇报）
教师生梳理：播种——插秧——施肥、浇水、除草——收割——脱粒
——运输——碾米。
5.教师小结：一粒米，一滴汗，每当吃饭时我们必当思“米”来之不易。
三、深化感悟，引导生活
1.体会农民伯伯的艰辛。
教师：组织学生进行“模拟插秧”的活动。
（生谈感受）
师：每当吃着香喷喷的白米饭时就想到粮食的来之不易。说到珍惜粮食，你们最先想到了哪首古诗？
生：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2.话节粮
教师：可是现在有不少人认为“粮食多得都吃不完，浪费点没关系”。你们怎么看？
（课件播放浪费粮食的现象。）
教师：在生活中，像这样浪费粮食的现象随处可见，你遇到过吗？你是怎么做的呢？
（生谈自己看法和做法）
四、粒粒皆辛苦
生：吃多少，盛多少„„
生：积极参加“光盘行动”。
教师：节约粮食就应该对“浪费”行为勇敢地说“不”！
教师小结：《小学生日常行为规范》中要求：“爱惜粮食和学习、生活用品，节约水电。”让我们从自己做起，从身边小事做起。
五、课后践行，内化感悟
教师：通过这节课的学习，我们知道了一粒米得来不容易。
让我们一起用行动来“珍惜资源”吧。
全体起立宣誓; 粮食粮食宝中宝，人民生活少不了。
你一粒，我一粒，积少成多变国宝。
我国大，耕地少，十三亿人口要吃饱，
节约粮食要记牢。
六、作业：
1、观察身边浪费粮食的现象，记录下来。
2、积累节约粮食的名言警句。
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- 上传时间： 2018-05-27 18:25:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《节约粮食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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