交通在线教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《品德与社会》课时计划活动主题活动目标1.交通在线-流动的风景所需课时（14）1 1.了解交通工具的发展史，知道交通工具是为适应社会的发展变化而不断发展进步的。2.深刻了解并体会交通工具与人们生活的关系。3.激发学科学、爱科学的兴趣与决心。活动评价活动准备学生是否积极参与到活动中来1.教师准备：课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：交通在线

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2018-04-24 13:05:00

来源学校

学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

交通在线教学教案设计

未知

2018-04-24 13:05:00

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关键词：交通在线教学教案设计

正文

《

品德与社会》课时计划

活动

主题

活动

目标

1.交通在线-流动的风景

所需课时（14）

1 1.了解交通工具的发展史，知道交通工具是为适应社会的发展变化而不断发展进步的。

2.深刻了解并体会交通工具与人们生活的关系。

3.激发学科学、爱科学的兴趣与决心。

活动

评价

活动

准备

学生是否积极参与到活动中来

1.教师准备：课件展示各种交通工具繁忙工作的情景。

2.学生准备调查了解交通工具的发展史、交通工具的用途；采访一下自己的家人，请他们谈一谈所经历的交通工具的变化。

活

动

过

程

一、结合生活实际，谈话导入

1.师讲述：老师上下班时最愿意骑自行车了，不仅可以锻炼身体，而且灵活性还很大，想去哪就去哪。如遇到雨雪天，就坐公共汽车；有时候时间来不及了，就打出租车。同学们都用过什么交通工具？你最喜欢哪种交通工具？为什么

2.生交流交通工具的用途。

师：看来，各种各样的交通工具使我们的出行变得更加方便快捷。刚才有个同学问我，交通工具除了能满足人们出行的需要，还有别的用途吗？谁来告诉他？（结合多媒体，师生交流交通工具对经济的发展、物资、文化交流起到的作用）

师小结：交通工具原来有这么大的能量，那么同学们愿意对交通工具作更多的探究吗？跟我来吧！（多媒体播放各种交通工具繁忙工作的情景，揭题）

二、探究交通工具背后的故事

师：关于“流动的风景”，你还想探究什么？生各抒己见。生小组内结合课前搜集进行交流。2.师生共同围绕交通工具展开交流。师根据生的汇报情况把握时机引出如下几个探究问题：

（1）你还知道哪些新型的交通工具？（渗透环保意识、节约意识）

（2）在古代时，我们的祖先也用我们现在的交通工具吗？生小组交流，集中汇报“交通工具的发展史”。师引导生在了解了交通工具发展史的基础上，谈体会和感受。

（3）讨论：想象一下，如果没有了交通工具，我们的生活会怎样？师生共同探讨。

三、师小结：看来我们的生活离不开交通工具，交通工具对经济的发展、文化的交流提供了有利的保障。交通工具的发展史也从一个侧面折射出人类社会从低级到高级的发展历程。那么，交通工具发展到现在是不是达到顶点，不会继续发展了呢？

板

书

设

计

1、交通在线-流动的风景

船、马车——轮船、火车、汽车、飞机——磁悬浮列车

关于本教案的常见问题

Q：交通在线教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《交通在线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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