唱歌　大雨和小雨　国家获奖教案｜教案在线预览

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《大雨和小雨》教案教学目标：1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。教学过程：一、组织教学师生用音

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所属课文：唱歌　大雨和小雨

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2018-05-16 14:07:00

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学校：平舆县万金店镇黄庄小学厂庙教学点

唱歌　大雨和小雨　国家获奖教案

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2018-05-16 14:07:00

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关键词：唱歌　大雨和小雨　国家获奖教案

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《大雨和小雨》教案

教学目标：

1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。

2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。

教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。教学过程：一、组织教学

师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，在生活里我们听的声音可多了，走在马路上会听到汽车的喇叭声，来到校园里会听到小朋友开心的笑声，真是太有趣了。现在我也想来考考大家，待会你能听出是什么声音吗？

生：打雷的声音、大自然的声音，下雨的声音。师：你们真聪明！谁能够来模仿一下雨的声音？生：（表演）

师：你们真棒！现在啊，我们就来学唱一唱歌曲《大雨和小雨》，请孩子们翻开音乐书（板书课题）

老师想用歌声来模仿“雨”的声音，你们想不想听？看谁听得最认真！如果你喜欢这首歌请认真听、用高兴的表情

来告诉我。

一、学习歌曲《大雨和小雨》

听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？（两种雨声。你的小耳朵真厉害。）

师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？

（有感情的朗读歌词）（朗读得真棒！）二、学唱歌曲《大雨和小雨》

（一）朗读歌词

1、师范读，生跟读。

师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词。老师读一句，你们读一句。

（你们真棒！）

2、选一个学生带全班齐读。

师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？

（真不错，给他点掌声鼓励！）

（二）生跟师的琴声默唱歌曲

（请小朋友们跟老师的琴声以绿字代替歌词唱三遍。看谁唱得最认真！）（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。

（随老师的琴声用轻声完整的演唱一次歌词。）

（四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲

（请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）

三、创编动作：小朋友，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱感受到了歌曲中的大雨、小雨，有趣声音。也感受到了，春草在雨水的滋润下茁壮成长的，生机盎然的一幕。

下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创编简单的舞蹈动作。我先示范几个简单的动作给大家参考。

1、以四个同学为一组创编动作 2、自我推荐最好的一组上来表演

3、生互相评价

4、师评价四、小结：

你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!（走出教室，下课。)

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　大雨和小雨　国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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