学乐器响板和碰铃教学设计与反思.pdf

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关键词：学乐器响板和碰铃教学设计与反思

正文

《学习乐器响板和碰铃》教学设计

[课时]：40分钟

一

[教材分析]：本课选择乐器为教学内容，让学生了解乐器的外形、演奏姿势等，听辩其音色，体会音色的不同特点。

二

[学情分析]：本课教学使用欣赏、体验、参与、实践、拓展等方法，引导学生入门，由不懂到懂，了解乐器

。

三

[教学目标]：

1. 了解乐器家族。

2. 认识各种乐器的外形、了解其音色、表现力。

3. 感受其声音效果。

四

[教学内容]：乐器家族。

[教学重难点]：学会敲打乐器，听辩乐器的音色

[教学步骤]：教学环节

教学内容

学生活动

设计意图

五

导入课堂

奥尔夫教学法为尝试，让学生在玩中认识乐器，学习乐器，

学生进行欣赏，思考并作答。

明确欣赏的目标，学生能够更加集中注意力，从而创设一个良好的音乐氛围。

六、感受与体验

倾听，体验音色特点

① 对乐器展开一一介绍，让学生了解其外形、演奏姿势，听辩其音色，体会音色的不同特点。

② 播放音乐，让孩子们用乐器为音乐伴奏，感受不同乐器的音色效果，激发学生的兴趣，对乐器有一个感性的认识。

七、参与与实践

引导多元化聆听，在欣赏能力上有所升华

听辩音色小活动，让每个学生都参与其中。

巩固对乐器音色的掌握。

八、拓展与总结

课堂小结

欣赏有乐器参与的歌曲。启发学生在伴奏中去发现乐器。激发他们的兴趣，从而学会欣赏乐器。为学生搭起通向高雅音乐的桥梁。在大俗中寓于大雅,深入浅出。欣赏音乐是轻松的、愉快的，实现音乐的雅俗共赏。

学乐器响板和碰铃教学设计与反思