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8、56个民族是一家教学目标:1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。2.了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。3.通过搜集信息、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重点、难点:了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感

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1 56个民族是一家教学创新设计

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1 56个民族是一家教学创新设计

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正文

8、56个民族是一家

教学目标:

1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。

2.了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。

3.通过搜集信息、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教学重点、难点:了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。

教学准备:多媒体课件、视频

教学过程:

一、

激发兴趣,导入新课

1. 欣赏歌曲:“爱我中华”。 (出示视频“爱我中华”)

2.看图片:(出示图片“各族人民齐欢聚”)了解我国有55个少数民族。

在我们祖国辽阔的土地上,自古以来就居住着很多民族呢!你能说出他们的名字吗?

小结:祖国的每个角落都有这55个民族的踪影,我们的学校里就有少数民族小朋友呢!你知道吗?是啊,少数民族在全国各地和汉族杂居在一起,就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭. 板书课题《56个民族是一家》 二、讨论交流,学文明理

1.参观“民族大观园”,初步了解我国各民族文化。

今天我们

要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游,带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧!

(1)

观看录象。(播放视频“民族风情录象”)

(2)学生交流。说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受,想说些什么?

小结:是啊,56个民族各有不同的风情特色,风光秀丽,风情迷人,真是令人大开眼界

2.了解汉族民族文化,激发民族自豪感。

我们汉族是56个民族中人数最多的民族,在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就,你们知道有哪些吗?

⑴

解古代四大发明。教师简单介绍:

指南针:在战国时期就出现了最早的指南针——司南,明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等,都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。

造纸术:东汉蔡伦改进,使用树皮、破布、渔网等来造纸,降低了成本。

印刷术:唐朝开始盛行雕版印刷,北宋毕昇发明了活字印刷术,大大加快了印刷速度。

火药:最早由古代的炼丹家发明,唐朝开始应用于军事方面,到宋朝用火药制成了焰火等。

⑵

⑶

了解书法成就。

颜真卿的字圆润饱满,柳公权的字硬朗清瘦,欧体字刚劲挺拔,赵体字流畅清秀,《兰亭序》是行书,优雅飘逸,一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。

点击课件。(出示图片组“一些书法

作品”)学生欣赏书法作品。

⑷

⑸

了解文学成就。

点击课件。(播放画外音“唐诗宋词明清小说”)学生交流。

小结:《三字经》、《百家姓》、《千字文》,琅琅上口的诗词,曲折生动的小说,这些都是汉族人民创造的文学经典!

⑹

了解其他文化成就。

水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等,都是美术文化中的精品。汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛,深受外国朋友的喜爱。

小结:汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族,同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。

3.了解少数民族文化,感受少数民族魅力。

⑴了解少数民族服饰。55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员,她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧,和我们汉族也是大不相同呢!请你猜一猜:少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗?

点击课件。(出示图片组“少数民族服饰”)

a.出示维吾尔族服饰图片:维吾尔族男人爱戴四棱小花帽,女孩子能歌善舞,穿飘逸的大裙摆长裙。b.出示傣族服饰图片:傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿

窄身长裙,将长发挽髻。c.出示藏族服饰图片:

身穿长袖短褂,外套宽肥长袍,男的常袒露右肩,爱女的系彩色条纹围裙,爱穿牛皮长靴。d.出示蒙古族服饰图片:

身着蒙古袍,束腰,腰间佩荷包、蒙古刀,脚着短皮靴。e.出示满族服饰图片:男人剃头,脑后垂长辫;女人穿斜襟宽松旗袍,头戴大拉翅。f.出示朝鲜族服饰图片:

女子穿色彩鲜艳的短衣长裙,衣襟上有绸带,在胸前打蝴蝶结;男子穿短衣、灯笼裤。

⑵了解少数民族杰出人物与故事。

a.了解维吾尔族人物阿凡提。55个少数民族在悠久的历史发展过程中,创造了灿烂的文化。有的还产生了不少杰出的人物,流传着许多优美动人的传说和神话故事。

b.了解其他少数民族人物与故事。

除了机智幽默的阿凡提,你还知道其他少数民族的杰出人物或者有趣的传说、故事吗?学生交流(见资料库文字资料)

三、拓展延伸,巩固运用

1,

开展小展览:

相信通过这节课的学习,同学们都明白了我国是个统一的多民族国家,汉族有着传统的灿烂文化,各个少数民族也各有各的特点,有着其独特的民族文化。课前同学们收集了各个少数民族的资料,现在举办“小小民族知识展”。

小结:56个民族,56枝花,56族亲如手足的兄弟姐妹,共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明,我们要平等、团结、互助,

共同繁荣进步。

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关于本教案的常见问题

Q:1 56个民族是一家教学创新设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 56个民族是一家》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。