资料摘要
8、56个民族是一家教学目标:1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。2.了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。3.通过搜集信息、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重点、难点:了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感
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1 56个民族是一家教学创新设计
未知
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关键词:1 56个民族是一家教学创新设计
正文
8、56个民族是一家
教学目标:
1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2.了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。
3.通过搜集信息、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学重点、难点:了解汉民族源远流长的文化,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。
教学准备:多媒体课件、视频
教学过程:
一、
激发兴趣,导入新课
1. 欣赏歌曲:“爱我中华”。 (出示视频“爱我中华”)
2.看图片:(出示图片“各族人民齐欢聚”)了解我国有55个少数民族。
在我们祖国辽阔的土地上,自古以来就居住着很多民族呢!你能说出他们的名字吗?
小结:祖国的每个角落都有这55个民族的踪影,我们的学校里就有少数民族小朋友呢!你知道吗?是啊,少数民族在全国各地和汉族杂居在一起,就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭. 板书课题《56个民族是一家》 二、讨论交流,学文明理
1.参观“民族大观园”,初步了解我国各民族文化。
今天我们
要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游,带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧!
(1)
观看录象。(播放视频“民族风情录象”)
(2)学生交流。说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受,想说些什么?
小结:是啊,56个民族各有不同的风情特色,风光秀丽,风情迷人,真是令人大开眼界
2.了解汉族民族文化,激发民族自豪感。
我们汉族是56个民族中人数最多的民族,在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就,你们知道有哪些吗?
⑴
解古代四大发明。教师简单介绍:
指南针:在战国时期就出现了最早的指南针——司南,明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等,都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。
造纸术:东汉蔡伦改进,使用树皮、破布、渔网等来造纸,降低了成本。
印刷术:唐朝开始盛行雕版印刷,北宋毕昇发明了活字印刷术,大大加快了印刷速度。
火药:最早由古代的炼丹家发明,唐朝开始应用于军事方面,到宋朝用火药制成了焰火等。
⑵
⑶
了解书法成就。
颜真卿的字圆润饱满,柳公权的字硬朗清瘦,欧体字刚劲挺拔,赵体字流畅清秀,《兰亭序》是行书,优雅飘逸,一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。
点击课件。(出示图片组“一些书法
作品”)学生欣赏书法作品。
⑷
⑸
了解文学成就。
点击课件。(播放画外音“唐诗宋词明清小说”)学生交流。
小结:《三字经》、《百家姓》、《千字文》,琅琅上口的诗词,曲折生动的小说,这些都是汉族人民创造的文学经典!
⑹
了解其他文化成就。
水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等,都是美术文化中的精品。汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛,深受外国朋友的喜爱。
小结:汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族,同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。
3.了解少数民族文化,感受少数民族魅力。
⑴了解少数民族服饰。55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员,她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧,和我们汉族也是大不相同呢!请你猜一猜:少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗?
点击课件。(出示图片组“少数民族服饰”)
a.出示维吾尔族服饰图片:维吾尔族男人爱戴四棱小花帽,女孩子能歌善舞,穿飘逸的大裙摆长裙。b.出示傣族服饰图片:傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿
窄身长裙,将长发挽髻。c.出示藏族服饰图片:
身穿长袖短褂,外套宽肥长袍,男的常袒露右肩,爱女的系彩色条纹围裙,爱穿牛皮长靴。d.出示蒙古族服饰图片:
身着蒙古袍,束腰,腰间佩荷包、蒙古刀,脚着短皮靴。e.出示满族服饰图片:男人剃头,脑后垂长辫;女人穿斜襟宽松旗袍,头戴大拉翅。f.出示朝鲜族服饰图片:
女子穿色彩鲜艳的短衣长裙,衣襟上有绸带,在胸前打蝴蝶结;男子穿短衣、灯笼裤。
⑵了解少数民族杰出人物与故事。
a.了解维吾尔族人物阿凡提。55个少数民族在悠久的历史发展过程中,创造了灿烂的文化。有的还产生了不少杰出的人物,流传着许多优美动人的传说和神话故事。
b.了解其他少数民族人物与故事。
除了机智幽默的阿凡提,你还知道其他少数民族的杰出人物或者有趣的传说、故事吗?学生交流(见资料库文字资料)
三、拓展延伸,巩固运用
1,
开展小展览:
相信通过这节课的学习,同学们都明白了我国是个统一的多民族国家,汉族有着传统的灿烂文化,各个少数民族也各有各的特点,有着其独特的民族文化。课前同学们收集了各个少数民族的资料,现在举办“小小民族知识展”。
小结:56个民族,56枝花,56族亲如手足的兄弟姐妹,共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明,我们要平等、团结、互助,
共同繁荣进步。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
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Q:如何找到配套课件?
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