卫生好习惯教案设计（一等奖）

1、小手洗干净

教学设计

一、

教学目标：

1、懂得养成良好的卫生习惯有利于预防疾病、保障健康。

2、知道并能实践正确的洗手方法。

3、能在日常生活中注意养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

第一课时：完成教学目标1，2。

第二课时：完成教学目3。

二、教学重点难点：

重点：知道并能实践正确的洗手方法。

难点：

通过课堂知识的学习，在日常生活中养成常开窗、勤洗手、不随地吐痰等良好的个人和公共卫生习惯。

三、教学准备：

（1）教师：媒体、板书

（2）学生：纸、蜡笔 四、教学过程：

第一课时：

活动一、听故事找原因

1．瞧，丁丁来了。（媒体出示）

2．

咦，丁丁怎么会肚子痛了？让我们来听听他自己是怎么说的吧。（媒体出示）

3．

那你想对丁丁说些什么呢？对呀，这也就是我们今天要学习的课文——小手洗干净（生齐读）

活动二、问医生明道理

1．如果小手洗不干净，到底会有什么危害呢？为了要把这个问题弄明白，我们今天陪丁丁一起去看病，听听医生是怎么说的。

2．

专家介绍（媒体出示）

刚才我觉得每个小朋友都听得很认真，谁能当医生来告诉丁丁为什么要洗手？

活动三、我想说

1、四人小组说说在哪些情况下一定要洗手？

2、大组交流

活动三、洗手

1．

原来，在我们的生活中，那么多时候都要洗手。那，你会洗手吗？

2．

我想请一位小朋友上台来演示一下他平时是怎么洗手的，谁愿意？

3．

比较老师洗手和这个小朋友有哪些区别? 4．

说说哪种洗手的方法是正确的？为什么？

5．

说说洗手的正确的方法。

6．比一比：谁的手洗得干净。

第二课时

活动一、摘星游戏

1．

复习正确的洗手方法。

我们的小手洗得多干净呀。其实要保证我们的身体健康，要注意的卫生习惯还有很多，想不想和老师一起来做个摘星星的游戏？（出示）

2．

除了洗手以外，还有哪些卫生好习惯？

3．

四人小组看图讨论并交流

知道吗？这些卫生好习惯组合在一起，就会变成一首小儿歌，我们说变就变——（出示媒体）

4．

这首儿歌我们书上也有，我们一起读读看。

5．

有人愿意和我一起拍拍手，念念儿歌吗？准备好，我们开始罗。

你拍一，我拍一，卫生习惯要牢记；

你拍二，我拍二，经常洗手剪指甲儿；

你拍三，我拍三，勤洗澡把衣服换；

你拍四，我拍四，洗头理发刷牙齿；

你拍五，我拍五，天天通风开窗户；

你拍六，我拍六，阳光下面晒棉被；

你拍七，我拍七，吐痰吐在纸巾里；

你拍八，我拍八，桌椅地板常洗刷；

你拍九，我拍九，果皮纸屑不乱丢；

你拍十，我拍十，做个讲卫生的好孩子。

活动二、小小卫生宣传员

1．

小组合作，设计一幅简单的卫生宣传画或者卫生宣传标语。

2．

集体交流。

3．

总结

小朋友学得真不错，老师相信大家说得好，做得一定会更好。