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3.1.2 导数的概念学习目标通过求瞬时速度的例子理解瞬时变化率和导数理解导数的定义 教学过程一、自学10分钟1.阅读教材P74-76，标记重点、难点、疑问2.思考1)仔细观察P74页表格，当 变化时， 怎样变化？2)导数定义
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3.1.2 导数的概念教学设计及教案分析
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关键词：3.1.2 导数的概念教学设计及教案分析
正文
3.1.2 导数的概念
学习目标
通过求瞬时速度的例子理解瞬时变化率和导数
理解导数的定义
教学过程
一、
自学
10分钟
1.
阅读教材P74-76，标记重点、难点、疑问
2.
思考
1)
仔细观察P74页表格，当 变化时， 怎样变化？
2)
导数定义
中各符号的含义？整体的含义？
3)
研读例1中瞬时变化率的计算过程
3.
知者加速：P79 A组2
二、互帮
4分钟
1.
组内结对阐释
1)
观察P74页表格，当 变化时， 怎样变化？
2)
导数定义
中各符号的含义？整体的含义？
3)
例1中瞬时变化率的计算过程
2.
知者加速：
P92练习1
三、释疑
8分钟
1.
仔细观察P74页表格，当 变化时， 怎样变化？
2.
导数定义
含义？整体的含义？
3.
研读例1中瞬时变化率的计算过程
四、检测
7分钟
1.
P76练习
五、作业
1.
教材P80 A组3,4,5
中各符号的教学反思
通过具体的例子让学生体验计算平均变化率和瞬时变化率的过程，逐渐熟悉导数定义中的符号及其含义。
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