2.1.4 平面与平面之间的位置关系第一课时评课稿｜教案在线预览

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“小组互助教学”教师一课一备记录表集体备课（主备人：梁世莲）课题名称2.1.4 空间中平面与平面之间的位置关系二次备课教师姓名：可以让学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握.. . 本课题总课时数：1 集体讨论第１课时课时教学2.培养学生的空间想象能力目标重、难点分析参加人员教学过程自主

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所属课文：2.1.4 平面与平面之间的位置关系

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2019-05-10 10:31:00

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学校：阳东区第二中学

2.1.4 平面与平面之间的位置关系第一课时评课稿

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关键词：2.1.4 平面与平面之…第一课时评课稿

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“小组互助教学”教师一课一备记录表

集体备课（主备人：梁世莲

）

课题名称

2.1.4

空间中平面与平面之间的位置关系

二次备课

教师姓名：

可以让学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握..

. 本课题总课时数：1 集体讨论

第

１

课时

课时教学2.培养学生的空间想象能力

目标

重、难点分

析

参加人员

教学过程

自主.互助教学活动设计

1.了解空间中平面与平面的位置关系；

重点：平面与平面之间的位置关系. 难点：用图形表达平面与平面的位置关系.

全体高一数学备课组老师

学生学习活动组织

一、课题导入

（1）问题1：拿出两本书，看作两个平面，上下、师：下面请同学们思考左右移动和翻转，它们之间的以下两个问题（投影）

位置关系有几种？

生：平行、相交

（2）问题2：如图所示，围. 成长方体ABCD–A′B′师：它们有什么特点？

C′D′的六个面，两两之间

的位置关系有几种？

生：两个平面平行时二二、新课学习

者没有公共点，两个平（1）平面与平面之间的位置面相交时，二者有且仅关系. 有一条公共直线（师板①两个平面平行——没有公书）

共点；记为//

师：下面请同学们用图

形和符号把平面和平面

的位置关系表示出来

②两个平面相交——有一条公共直线,记为

a

自主.互助教学活动设计

三、小测

1.判断正误

（1）.直线l平行于平面α内的无数条直线，

则l∥α；

（2）.若直线a在平面α外，则a ∥α；

（3）.若直线a ∥b，直线b 

α，则a ∥α；

（4）.若直线a ∥b，b 

α，那么直线a就平行于平面α内的无数条直线；

（5）a∥α，b



α，则a∥b；

（6）a



α，则a∥α或a和α

相交；

（7）a∩α=A，



α；

（8）若a 

α，b 

α，则a、b无公共点. 2.选择

1、若直线a不平行于平面α

，且a



α，

则下列结论成立的是（

）：

(A)α内的所有直线与a异面

(B) (B)α内不存在与a平行的直线；

(C)α内存在唯一的直线与a平行；

（D)α内的直线与a都相交；

3.如图，试根据下列条要求，把被遮挡的部分改为虚线. （1）AB没有被平面遮挡；

（2）AB被平面遮挡..

练习：课本P50页练习

三、知识小结

1、平面和平面位置关系的定义. 2、平面和平面位置关系的符号表示. 3、平面和平面位置关系的直观图. 学生学习活动组织

学生先独立完成，然后讨论、共同研究，得出答案

教师利用投影仪给出示范

由学生互动解析，老师纠错。

集体讨论

教师二次备课

作业布置

课本P51习题2.1A组第2题

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2.1.4 平面与平面之间的位置关系第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.4 平面与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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