同分母分式的加减法公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

学科备课时间课题数学第 5周星期三第五章分式与分式方程分式的加减法（一）年级上课时间备课人:任娟八年级第二节课参备人课时安排三维目标教学设计总（ 1 ）课时修改建议知识技能：类比同分母分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。过程方法：理解同分母的

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分式的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-14 07:22:00

来源学校

学校：海原县第四中学

同分母分式的加减法公开课参赛课教案

未知

2019-06-14 07:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：同分母分式的加减法公开课参赛课教案

正文

学科

备课时间

课题

数学

第 5周星期

三第五章

分式与分式方程

分式的加减法（一）

年级

上课时间

备课人:任娟

八年级

第二节课

参备人

课时安排

三维目标

教学设计

总（ 1 ）课时修改建议

知识技能

：类比同分母分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。

过程方法：理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。

情感态度价值观：通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。

教学重难点

重点:理解同分母分式的加减法的法则，会进行同分母分式的加减法运算；

难点:会把分母互为相反数的分式化为同分母分式进行加减运算.

教学准备

教学环节

一、创设情境，导入新课

教学设计

和ppt课件

师生活动

一

本节课设计了六个教学环节：第一环节：创设情境；第二环节：活动探究；第三环节：例题讲解；第四环节：展示应用

评价自我；第五环节：链接知识

归纳小结；第六环节：布置作业。

1.同分母分数的加减法则是什么？

2.计算：1212



3377

二、精讲练习

三、练习巩固

四

拓展提高

1375



881212猜一猜

1221



aaxx

3574



2b2b3y3y运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

用式子表示为：例1

计算

ababx24（1）；

（2）

ababx2x2m2n4mn；

mnmnx2x1x3（4）. x1x1x1bcbc

aaa（3）练一练

m1nma22abb2(1)

;

(2)

; xxabab(3)

x2yxy; 2xy2xy例2

计算

a212axy（1）；

（2）.

a11axyyx练一练

2ab2x1；

（2）

2abb2ax11xm2nn2n（3）

nmmnnm

（1）

五、课堂小结

这节课有什么疑惑？

六、布置作业

这节课的收获是什么？

课本P118-119

随堂练习和习题5.4

板书设计

分式的加减法（一）

1.运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

2.用式子表示为：

bcbc

aaa

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

同分母分式的加减法公开课参赛课教案