综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

综合探究八：结识近代中国最早“开眼看世界”的人教学设计【教学目标】1、回顾近代中国的屈辱史、探索史，引导学生进一步认识中西方的差异。2、通过学习，使学生认识，在这段血与火的历史时期，中国的志士仁人为了民族独立和解放，历尽艰辛，作为后辈，要传承他们的精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。【教学方法】自我

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2019-06-26 00:42:00

来源学校

学校：宁波至诚学校

综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人第二课时教学实录

未知

2019-06-26 00:42:00

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究八　结识…第二课时教学实录

正文

综合探究八：

结识近代中国最早“开眼看世界”的人

教学设计

【教学目标】

1、回顾近代中国的屈辱史、探索史，引导学生进一步认识中西方的差异。

2、通过学习，使学生认识，在这段血与火的历史时期，中国的志士仁人为了民族独立和解放，历尽艰辛，作为后辈，要传承他们的精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

【教学方法】自我指导法、谈话法

【教学重点】感受近代中国的志士仁人为了民族独立和解放，艰辛求索的苦旅

【教学难点】让学生理解近代中国探索之路的艰难

【教学过程】

导入：出示课题，多媒体展示四位人物，引入开眼看世界，近代中国向西方学习这一话题，以林则徐为例，领会他是伟大的民族英雄，近代中国“开眼看世界第一人”

学生自主学习：

（1）出示材料：徐光启与利玛窦，《坤舆万国全图》与《几何原本》，林则徐与《四洲志》。

教师引导：采用谈话法的教学方式，引导学生体会西方文化对中国进步人士的影响，及他们所做的贡献

（2）出示材料：提出“师夷长技以制夷”的魏源

学生列举：魏源的事迹及具体主张。

思考：P109，对于《海国图志》在中日两国的不同遭遇，你有什么评价？

李鸿章对失败的原因分析对吗？

教师归纳：引导学生复习巩固洋务运动。认识洋务派的贡献及局限性

（3）出示材料：推动留学生计划的容闳

学生整理：容闳为这一计划所做的工作。

思考：为什么这一伟大的计划成了泡影？

教师引导：认识清政府的腐败及广大民众的愚昧

（4）出示材料：出使英国的郭嵩焘

学生自主学习：完成P111的课堂思考题。

【课堂结语】近代中国虽遭受侵略，但是中华民族没有屈服，以林则徐、魏源、容闳、郭嵩焘等为代表的有志之士奋起救亡图存，他们的高风亮节、浩然正气、自强不息的爱国

主义精神值得我们世代传承。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究八　结识近代中国最早“开眼看世界”的人第二课时教学实录