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历史与社会八年级下5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠一、授课时间:2019年3月15日二、课题:群星璀璨的晚明科学巨匠三、教学目的要求:1.了解李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》、徐霞客与《徐霞客游记》及其对古今中外的巨大影响。2.能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚

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第二课 新旧交织的明清文化优质教案设计

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第二课 新旧交织的明清文化优质教案设计

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关键词:第二课 新旧交织…优质教案设计

正文

历史与社会八年级下

5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠

一、授课时间:

2019年3月15日

二、课题

:群星璀璨的晚明科学巨匠

三、教学目的要求:

1.了解李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》、徐霞客与《徐霞客游记》及其对古今中外的巨大影响。

2.能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚明主要科技成就的特点。

3.通过对本课学习,以晚明科学家为榜样,培养自己严谨的科学态度和实事求是的献身精神。

四、教学重点、难点

重点:

知道明清时期的科学巨匠及其代表作品,如李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》等。

难点:能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚明主要科技成就的特点。

五、课前准备:ppt

小视频

图片素材

六、教学过程

导入新课:以图片黄芪导入

提问:同学们有喝过中药吗?知道喝的中药中有哪些中草药吗?

学生:

教师:老师这里有一味中药(拿出黄芪中药实物),有哪位同学

愿意来尝试一下?

学生:

教师:味道如何?你知道这位中草药叫什么名字吗?

学生:

教师:这味草药在我国明朝的时候就有记载,它叫黄芪,我们来看一下在古书中它如何被记载的

(出示材料:

释名:亦名戴糁、戴椹、百本、王孙。(“芪”原作为“耆”)

气味:(根)甘、微温、无毒。

主治:肺痈。用黄芪二两研细,每取二钱煎汤服。一天可服三、四次)

教师:有哪位同学可以告诉我这些材料可以在哪一本古书中找到,它的作者又是谁?

学生:

教师:很好,他就是李时珍(出示李时珍家庭背景及个人情况)

接下来我们一起来了解一下《本草纲目》这本书,阅读课文P18,说说《本草纲目》内容特点以及影响。

学生:

教师:很好!加下来我们通过一个小短片再具体来了解下李时珍是如何写出《本草纲目》这本书的,以及其对世界的影响(放映视频)

教师:阅读课文P18的阅读卡,想一想李时珍为什么能够写出《本

草纲目》这部药物学巨著?

学生:

教师:(总结)注重实践研究;家庭的熏陶;勤奋学习,潜心钻研医药书籍;严谨、忘我的科学探究精神;虚心请教;顽强的毅力和持之以恒的精神。

过渡语:接下来我们再来认识一位明朝优秀的科学家,他有非常多的标签,数学家、农学家、政治家、军事家,中西文化交流的先驱之一

教师:他是谁

学生:

教师:今天我们主要来了解一下他的农学家身份,阅读课文P18,说说《农政全书》内容特点以及影响。

学生:

教师:徐光启在由于农业生产同天文历法、水利工程的关系非常密切,而天文历法、水利工程又离不开数学,徐光启又进一步博览古代的天文历法、水利和数学著作。

利玛窦用希腊数学家欧几里得的著作《几何原本》做教材,对徐光启讲授西方的数学理论。徐光启完深深地为它的基本理论和逻辑推理所折服,认为这些正是我国古代数学的不足之处。徐光启建议利玛窦同他合作把它译成中文。

利玛窦是意大利人,是明末来华的天主教传教士。1601年,他到北京传教,同时向中国士大夫介绍西方的自然科学。

他绘制的《坤舆万国全图》是中国历史上第一个世界地图,开扩了中国人的视野。他和著名科学家徐光启共同翻译了《几何原本》。他还把在中国传教期间的经历和见闻

,写成了《利玛窦札记》。

教师:出示图片

提问这几幅图片出自《天工开物》,阅读课文P18,说说《天

工开物》内容特点以及影响。

学生:

教师:阅读P20的材料,宋应星在书里把谷物类放在前面,而把珠玉类置于最后。想一想,他为什么这样编排? 学生:

教师:

农为立国之本,民以食为天

。当时我国是农业社会,体现了他重农富民的思想

过渡语:(出示图片背包客)明朝也有以为这样形象的科学家,他是谁?

学生:

教师:他就是徐霞客,阅读课文P21,说说徐霞客有哪些成就?

学生:

教师:概述:徐霞客是我国历史上杰出的地理学家。

贡献:他编著的《徐霞客游记》记述他一生

历考察成果;最早揭示了我国西南地

石灰岩地貌的各种特征。

地位:他是科学考察石灰岩地貌的先驱。

教师:晚明科技成就涌现的原因

学生:

教师:1.明朝社会生产力提高,商品经济繁荣,促进了科学技术发展。

2.一些科学家积极投入科技研究,总结和试验,写出了一批优秀的科技巨著。

教师:从李时珍、徐光启、宋应星、徐霞客几位科学家的事迹中,尝试总结作为科学家应该具备的基本素质。

学生:

教师:(总结)重实践、持之以恒、志向远大、敢于质疑、实事求是、对科学执着追求

教师:我们最后再认识一位外国友人,他叫李约瑟,这副图片中是英国著名的学者李约瑟,他曾经提出了一个论题"尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?"被称作“李约瑟难题”。

学生:

教师:1.晚明涌现的科技群英,重视实验,注重运用数理方法,开始显露近代科学研究的特点

2.

但从整体上看,明清的科学技术与西方近代科技相比,已远为逊色。特别是入清以后,在文化专制和八股

取士的影响下,科学技术非但不复再现晚明时期的短暂辉煌。就连晚明已经取得的一些重要成果,也被埋没。中国和西方科技水平的差距越来越大。

教师:(课堂小结)

七、板书设计:

一、原因

1.明朝社会生产力提高。

2.商品经济繁荣,促进了科学技术发展。

3.科学家自身坚持不懈的努力。

二、成就

李时珍和《本草纲目》

宋应星和《天工开物》

徐光启和《农政全书》

徐霞客《徐霞客游记》

八、作业布置:作业本

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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