资料摘要
历史与社会八年级下5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠一、授课时间:2019年3月15日二、课题:群星璀璨的晚明科学巨匠三、教学目的要求:1.了解李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》、徐霞客与《徐霞客游记》及其对古今中外的巨大影响。2.能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第二课 新旧交织的明清文化
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 184
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-14 14:34:00
- 来源学校
- 学校:大陈初中
第二课 新旧交织的明清文化优质教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二课 新旧交织…优质教案设计
正文
历史与社会八年级下
5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠
一、授课时间:
2019年3月15日
二、课题
:群星璀璨的晚明科学巨匠
三、教学目的要求:
1.了解李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》、徐霞客与《徐霞客游记》及其对古今中外的巨大影响。
2.能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚明主要科技成就的特点。
3.通过对本课学习,以晚明科学家为榜样,培养自己严谨的科学态度和实事求是的献身精神。
四、教学重点、难点
重点:
知道明清时期的科学巨匠及其代表作品,如李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》等。
难点:能够比较分析晚明主要科学成就,从中发现晚明主要科技成就的特点。
五、课前准备:ppt
小视频
图片素材
六、教学过程
导入新课:以图片黄芪导入
提问:同学们有喝过中药吗?知道喝的中药中有哪些中草药吗?
学生:
教师:老师这里有一味中药(拿出黄芪中药实物),有哪位同学
愿意来尝试一下?
学生:
教师:味道如何?你知道这位中草药叫什么名字吗?
学生:
教师:这味草药在我国明朝的时候就有记载,它叫黄芪,我们来看一下在古书中它如何被记载的
(出示材料:
释名:亦名戴糁、戴椹、百本、王孙。(“芪”原作为“耆”)
气味:(根)甘、微温、无毒。
主治:肺痈。用黄芪二两研细,每取二钱煎汤服。一天可服三、四次)
教师:有哪位同学可以告诉我这些材料可以在哪一本古书中找到,它的作者又是谁?
学生:
教师:很好,他就是李时珍(出示李时珍家庭背景及个人情况)
接下来我们一起来了解一下《本草纲目》这本书,阅读课文P18,说说《本草纲目》内容特点以及影响。
学生:
教师:很好!加下来我们通过一个小短片再具体来了解下李时珍是如何写出《本草纲目》这本书的,以及其对世界的影响(放映视频)
教师:阅读课文P18的阅读卡,想一想李时珍为什么能够写出《本
草纲目》这部药物学巨著?
学生:
教师:(总结)注重实践研究;家庭的熏陶;勤奋学习,潜心钻研医药书籍;严谨、忘我的科学探究精神;虚心请教;顽强的毅力和持之以恒的精神。
过渡语:接下来我们再来认识一位明朝优秀的科学家,他有非常多的标签,数学家、农学家、政治家、军事家,中西文化交流的先驱之一
教师:他是谁
学生:
教师:今天我们主要来了解一下他的农学家身份,阅读课文P18,说说《农政全书》内容特点以及影响。
学生:
教师:徐光启在由于农业生产同天文历法、水利工程的关系非常密切,而天文历法、水利工程又离不开数学,徐光启又进一步博览古代的天文历法、水利和数学著作。
利玛窦用希腊数学家欧几里得的著作《几何原本》做教材,对徐光启讲授西方的数学理论。徐光启完深深地为它的基本理论和逻辑推理所折服,认为这些正是我国古代数学的不足之处。徐光启建议利玛窦同他合作把它译成中文。
利玛窦是意大利人,是明末来华的天主教传教士。1601年,他到北京传教,同时向中国士大夫介绍西方的自然科学。
他绘制的《坤舆万国全图》是中国历史上第一个世界地图,开扩了中国人的视野。他和著名科学家徐光启共同翻译了《几何原本》。他还把在中国传教期间的经历和见闻
,写成了《利玛窦札记》。
教师:出示图片
提问这几幅图片出自《天工开物》,阅读课文P18,说说《天
工开物》内容特点以及影响。
学生:
教师:阅读P20的材料,宋应星在书里把谷物类放在前面,而把珠玉类置于最后。想一想,他为什么这样编排? 学生:
教师:
农为立国之本,民以食为天
。当时我国是农业社会,体现了他重农富民的思想
过渡语:(出示图片背包客)明朝也有以为这样形象的科学家,他是谁?
学生:
教师:他就是徐霞客,阅读课文P21,说说徐霞客有哪些成就?
学生:
教师:概述:徐霞客是我国历史上杰出的地理学家。
贡献:他编著的《徐霞客游记》记述他一生
历考察成果;最早揭示了我国西南地
石灰岩地貌的各种特征。
地位:他是科学考察石灰岩地貌的先驱。
教师:晚明科技成就涌现的原因
学生:
教师:1.明朝社会生产力提高,商品经济繁荣,促进了科学技术发展。
2.一些科学家积极投入科技研究,总结和试验,写出了一批优秀的科技巨著。
教师:从李时珍、徐光启、宋应星、徐霞客几位科学家的事迹中,尝试总结作为科学家应该具备的基本素质。
学生:
教师:(总结)重实践、持之以恒、志向远大、敢于质疑、实事求是、对科学执着追求
教师:我们最后再认识一位外国友人,他叫李约瑟,这副图片中是英国著名的学者李约瑟,他曾经提出了一个论题"尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?"被称作“李约瑟难题”。
学生:
教师:1.晚明涌现的科技群英,重视实验,注重运用数理方法,开始显露近代科学研究的特点
2.
但从整体上看,明清的科学技术与西方近代科技相比,已远为逊色。特别是入清以后,在文化专制和八股
取士的影响下,科学技术非但不复再现晚明时期的短暂辉煌。就连晚明已经取得的一些重要成果,也被埋没。中国和西方科技水平的差距越来越大。
教师:(课堂小结)
七、板书设计:
一、原因
1.明朝社会生产力提高。
2.商品经济繁荣,促进了科学技术发展。
3.科学家自身坚持不懈的努力。
二、成就
李时珍和《本草纲目》
宋应星和《天工开物》
徐光启和《农政全书》
徐霞客《徐霞客游记》
八、作业布置:作业本
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-14 14:34:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 184
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_115856
来自:学校:大陈初中
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第二课 新旧交织的明清文化优质教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二课 新旧交织的明清文化》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。