一年一度的人民代表大会教案公开课一等奖

九年级鲁教版思想品德（全一册）

第二单元

五星红旗红旗为你骄傲

第五课 人民当家做主

《一年一度人代会》

教学设计

临潼区栎阳初级中学 王晓爱

【教材分析】 本目是“第五课人民当家作主”的第一目。这一目主要阐述人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它有力的保证了中国人民当家作主；说明了中国特色社会主义制度具有优越性，为论证单元主题“五星红旗我为你骄傲”提供了重要的理论和事实依据。本课是在了解我国基本经济，分配制度的基础上让学生认识我国的国家性质，根本政治制度，清楚人民代表大会制度符合中国国情，能够保证人民当家作主，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国人民当家作主的重要保障，从而增强学生的政治民主意识。

【学情分析】 一年一度人代会，对九年级学生来说并不陌生。在生活中，他们通过新闻媒体可以了解人大的相关报道；在学习中，八年级的教学内容中也有所涉及，但这些都仅限于表层的感性认识，学生对于“人民代表大会的产生、人民代表大与其他国家机关的关系、人民代表与人民之间的关系、人民代表大会制度的优越性”等知识的了解并不深刻。加之本目内容离学生的生活较远，政策性、理论性强，学生也缺乏对这些内容的深入思考，学生参与社会生活特别政治生活的能力欠缺等等这些都会对学生理解本目内容造成一定难度。

【教学目标】 1.情感、态度、价值观目标：热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。 2.能力目标：提高合作探究意识和看待社会政治生活中各种现象的能力。积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。 3.知识目标：知道在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家做主的重要途径和最高实现形式，是人民当家做主的重要保障。

【教学重难点】

重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。 难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式

依据：依据《课程标准》和学生的学情确定本节课的教学难点和重点。 【教学方法】 1.讲授法：本节课内容政策性、理论性强，学生理解起来有一定难度。讲授法有利于充分发挥教师主导作用，由易到难、由浅入深的传递信息，利于学生接受也易于教师控制所传递的内容，利于提高课堂效率。 2.案例分析法：单纯的讲解理论对初中生来说枯燥且难理解。课堂上选取学生感兴趣的案例，让学生在分析案例的基础上理解相关知识，会起到事半功倍的作用，而且能够激发学生的学习兴趣。

3.小组讨论法

：让学生分小组讨论，有利于激发学生的合作意识，竞争意识和自主参与意识！小组成员把自己的

意见集中起来，同时可以弥补个人单独思考所不能想到的问题，易于学生深入探究，掌握知识。 【课型】新授课

【课时】一课时

【教具】多媒体

【教学过程】

教学步骤

创设情境

导入新课

教师活动

学生活动

学生观看视频，思考感悟并简要谈谈自己的通过观看视频了解了那些信息？（学生发言略）

设计意图

视频导入，形象直观，人代会是既抽象又复杂的政治性题材，如果导入缺乏新意和感染力，

很难激起学生的学习兴趣。用此法利于激发学生探究欲望和参与意识。

通过学生的展示梳理课本基础知识，为老师确定课堂重难点打好基础。

明确学习目标，能有效提高课堂的效率。

“开国庆典”视频，导入新课

教师：刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中华人民共和国，人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？

板书课题：一年一度人代会

课件展示

1.掌握人民代表大会

相关知识，理解人大代表

与人民的关系、人民代表

大会与其他国家机关的

关系。

2.热爱和拥护人民展示明确代表大会制度，增强主人学习目标

翁意识，关心关注国家大事，增强爱国情感，树立努力学习，报效祖国的责任意识。

3.积极主动参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

活动一：

走近人代会

通过电视、互联网、报纸

等渠道你对我国的人民

代表大会了解多少？说

出来与同学们分享。

学生阅读课本P53-54思考并参与小组展示。

学生齐读本节课学习目标，明确学习目标，用目标引领学习。

学生观看同学采访视频，并思考问题，走近人代会。

通过学生采访，拉近学生与文本的距离，让学生迅速进入课堂，活跃课堂气氛，同时提高学生学习的兴趣。

合作探究

突出重点突破难点

展示视频：

采访学生关于人大会的认识。

活动二；

了解人代会

自主活动一：

课件展示：

1、在我国，人民怎样行使管理国家的权力？

人民通过什么机关行使国家权力？

2.全国人民代表大会的性质地位？它拥有那些职权？它的常设机关？

人民代表大会是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选出，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项权力行使国家权力，讨论，决定国家和地方的重大事务。

你了解全国人民代表大会吗？

1 性质：最高国家权力机关

2 职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权

3 常设机关：全国人大常委会

学生通过课件展示的议程，自主提出问题，小组展开竞赛，看看那个组提出的问题多？（提出问题多的评为优胜小组）

学生阅读教材材料。思考并回答问题。

学生总结：我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映心意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

分组讨论更能调动学生的竞争意识与参与意识。能有效激发学生主动深入探究所提问题，小组成员互相合作互相探讨，群策群力，既能解决问题，突破本课重点难点，又能培养学生的参与意识！

通过小组竞赛，让学生进一步理清关系，特别是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会之间的关系，明确相同点和不同点，让学生自己提出问题，并尝试解决问题，锻炼学生的参与能力，分析问题，解决问题的能力。同时也是本节课最容易生成的阶段，教师要注意引导。

自主参与学习二：

1.

人大和其他国家机关之间的关系是怎样的？

它们之间的相同点与不同点？

2. 国务院，最高人民法院，最高人民检察院为什么要向全国人民代表大会报告工作呢？

注意用知识框架掌握知

自主参与学习三：

人大代表与人民识间的关系。

的关系是怎样的？

PPT展示材料：

选取全国人大代全国第一位农民工

表胡小燕的典型全国人大代表胡小燕向

事例，图文并茂，大会递交建议，提出让

真实形象，意在“新工人”在条件许可的

引导学生从典型情形下转化为城市居民。

事例入手，思考

胡小燕说，我国人均

感悟人大代表和GDP已达到3000美元以

人民的关系。

上，国际上同等工业化水

通过案例分析与平国家，农民都在30%以

教师的讲解，进下，中国有户籍农民依然

一步增强学生的高达65%以上，中国必须

参与意识，提高加快农民市民化步伐。

学生参与政治生

城市和发达地区的

活的积极性和主“新工人”——农民工及

动性。

其子女已经有2亿～3亿多人。预计未来每年都有数以千万计的人成为“新工人”。为此她提出，政府应创造条件，让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民。

(1)从胡小燕的事迹中，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？

(2)人大代表怎样才能不负人民的重托？

支持人大

1.我国实行人民代表大会制度的重要意义？

2.坚持人民代表大会制度，我们青少年该怎么做？

小组合作，写一封给人大代表的信，反映你对家乡栎阳发展的意见和建议。

课堂检测

回馈目标

选择题

1、全国人民代表大会行使 （ ）

①最高立法权

②最高任免权

③最高行政权

④最高决定权

⑤最高监督权

A①②③④ B①②④⑤ C②③④⑤ D①②③⑤

2、某市开展人民代表向原选举单位述职的试点，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表

学以致用，通过情景设置，为学学生分组讨论并展生创设参与的环示。 境和氛围，把学1.青少年学生到的知识运用到在情感上要热爱人自己生活当中，民代表制度。 达到思品课培养2.在生活中要德才兼备的合格尊重人大代表，积极社会主义建设者向人大代表反映情的教育目的，同况，提出建议，为发时润物无声，潜展社会主义民主作移默化。 出自己的贡献，尽到小主人的责任。

检测课堂知识掌学生参与回答

握程度，加深印象。

课堂小结

深化主题

（ ）

①要接受人民的监督

②其资格由所从事的职业决定 ③要与人民保持联系

A①② B②③ C①③ D①②③

3、在广泛征求社会各界人民群众意见的基础上，第十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。这反映出（ ）①全国人大是我国的立法机关 ②我国法律是广大人民共同意志的体现 ③我国法律是广大人民共同制定的 ④我国法律靠国家强制力保证实施

A①② B①③ C②③ D②④

同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢?

作业布置

发挥学生的主观能动性，尊重学生的主体地位。引导学生进一步扎实基础，落实本节课的教学目标。 请你结合学校实际，完成学生课后独立完成培养学生观察问一份代表议案。分享在班并分享自己的成果。

题，发现问题的级微信群。

能力，引导学生参与社会政治生活，参与社会公共生活。

学生思考、回答，掌握本节课知识要点。

【板书设计】

一年一度人代会

一、人民代表大会

二、人民代表大会与其他国家机关的关系

三、人民代表大会制度是我国的根本政治制度