24时计时法ppt配套教案和课堂实录

24时计时法

教学目标:

1、在观察、交流电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。

2、了解24时计时法,知道24时计时法与12时计时法的关系,会用两种计时法表述同一时刻。

3、感受24时计时法与日常生活的密切联系,学会有计划地安排时间。

教学重点:理解24时计时法的含义。

教学难点:用24时计时法表示中午以后的时刻。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

1、初步感受24时计时法的必要性。

教师出示课本第一页教学情境图,师生谈话。

师:请同学们仔细观察电视节目预告表,你从中了解到哪些信息?

要给学生足够的时间认真去观察电视节目预告表。

师:谁能说出电视节目预告表中中央电视台—1频道的第一个节目的播出时间?生:电视节目预告表中第一个节目是《人与自然》,时间是5时30分。

生:电视节目预报表中第一个节目是05时30分,《人与自然》。

如果出现上面两种说法,教师参与交流。

师:其实,电视电视预告表中的这种写法5:30分,就表示早晨05时30。师:谁能说出《朝闻天下》的播出时间?

生:《朝闻天下》的播出时间06:00表示是早晨6时。

师:通过观察电视节目预告表,你还知道了什么?

学生交流时,教师进行及时沟通。

生:我知道了中央电视台7频道上午11时21分播出《动物世界》。

师:找一找你最喜欢看的节目的播出时间。

生:14频道16时30分《动画大放映》。

师:你知道16时30分是我们平时说的下午几时几分吗?

生:下午4时30分。

师:电视节目预报表中的16时30分就是我们生活中说的下午4时30分。谁能像这样说出其他节目的播出时间?

生:4频道22时的《文明之旅》就是晚上10时开播。

生:《新闻联播》19时播出,就是晚上7点播出。

师:同学们会看电视节目预报表,老师告诉你们,电视节目预报表中用的是24时计时法,而我们生活中用的上午9时、下午3时、晚上9时等表示时间的方法是12时计时法。

二、探索新知

1、深入了解24时计时法

教师通过拨时针的演示和说明,引导学生认识24时及时法的规律。

教师边播钟边说明:在一天的时间里,时针刚好走了两圈,共24小时。

第一圈从夜间0时到中午12时,刚好是12个小时;第二圈从中午12时到夜间24时,也是12时。

24时计时法计时的方法是:从夜间0时、1时、2时……到中午12时,分别定位0时、1时、2时……12时,从中午12时,到夜间24时(拨第二圈)分别定为12时、13时、14时、15时……24时(24时也叫做0时)。

师:观察24时计时法,谁来说一说在写法有什么特点?

生:24时计时法写出来很简单,一看就知道是几点几分,比如16:30就是16点

30分。

生:24时计时法都是用两位数表示时和分,比如6点用06:00表示。

师:24时计时法不但书写简单,而且不容易出错。所以,电视、邮电、交通、广播电视等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,你在生活中见到过24时计时法吗?谁来给大家说一说?

生:超市的营业时间是8:30-22:00。

生:公共汽车站牌上写着首班车时间6:00,末班车时间23:00。

生:展览馆的展出时间9:00-17:00.

2、说一说

教师出示课件,指导学生说一说从图片中了解到哪些信息?

生:人民百货商场的营业时间“9:00~20:30”也可以说是上午9:00到晚上8:30 生:这张火车票是2011年5月16日从广州到武昌的。开车时刻是19:10。也可以说是晚上7时10分。

生:小明晚上8:30写作业也可以说是20:30写作业。

生:邮箱每天开3次箱,第一次的开箱时间是8:30,第二次的开箱时间是11:00,第3次的开箱时间是15:30。

三、课堂练习

1、练一练第1题。让学生用12时计时法描述24时计时法。

先同桌互相说一说,然后指名在全班介绍,重点让学生说一说是怎样想的。

2、练一练第2题。用24时计时法表示12时计时法。

学生独立完成,教师巡视。交流时,让学生说一说是怎样算的。

3、练一练第3题,分三步进行。

(1)仔细读题,了解其中的数学信息。

师:下面我们一起来看看小明的星期天在干什么请看课本第3页,认真读

题,你能知道哪些数学信息?给学生一定的时间了解小明要做的事情和要求。(2)提出帮小明做计划的要求,让学生独立思考,做出计划。

给学生独立思考的时间完成计划。交流各自的计划,重点让学生说说自己是怎样安排做这几件事的,一共用了几分钟。只要方法合理都是正确的,老师要及时予以肯定。老师在此要给与学生烧水时的安全教育。

4、练一练第4题。

学生填表,教师巡视,个别指导。之后小组交流,教师了解小组交流的情况。