15 聪明的使者教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《聪明的使者》教学设计道川中心小学张晓双教学目标:1、理清故事的起因、经过和结果。2、分析比赛的过程,体会禄东赞的聪明。3、主题阅读《司马光救友》,感悟两篇文章揭示的道理。教学重点:分析比赛的过程。教学难点:理解解决问题的背后所蕴含的道理。教学过程一、导入课件出示“文成公主入藏”图,简介故事背景,引

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 聪明的使者

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2018-04-26 19:08:00

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学校：内乡县板场乡道川中心小学

15 聪明的使者教学设计和教学实录

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关键词：15 聪明的使者教学设计和教学实录

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《聪明的使者》教学设计

道川中心小学张晓双教学目标:

1、理清故事的起因、经过和结果。

2、分析比赛的过程,体会禄东赞的聪明。

3、主题阅读《司马光救友》,感悟两篇文章揭示的道理。

教学重点:

分析比赛的过程。

教学难点:

理解解决问题的背后所蕴含的道理。

教学过程

一、导入

课件出示“文成公主入藏”图,简介故事背景,引入课文。

二、学习目标

1、有感情地朗读课文,理清故事的起因、经过和结果。

2、分析比赛的过程,感悟使者的聪明。

3、体会文章所揭示的道理。

三、自学提示1

请同学们快速浏览课文,理清故事的起因、经过和结果。

反馈:

起因:由于文成公主,所以很多地方都派使臣们求亲。

经过:皇帝让使者们。

结果:(地名)的使臣(人名)胜出,完成了使命。

四:自学提示2

请同学们认真找一找,皇帝给使臣们出了哪几道题目?其他使臣们是怎么做的?禄东赞又是如何解决的?完成下列表格。

(学生自学,说一说表格中应该填哪些内容)

指名反馈,课件相机出示重点语句:

问题一:分辨哪匹马驹是哪匹母马生的。

使臣做法:把毛色相同的马驹和母马分在一起,结果都弄错了。

禄东赞:把马驹同母马分开关起来,隔了一夜,才把母马一匹匹地放到马驹中去。马驹见到自己的妈妈来了,急忙扑上去吃奶。

问题二:分辨木头的根与梢。

使臣做法:你望望我,我望望你,谁也答不出来。

禄东赞:用一根绳子系在木棍的中央,然后把它放在花园的池塘里。

问题三:用丝线穿过玉石上弯曲的小孔道。

使臣做法:一个个试着用线去穿,可怎么也穿不过去,大家感到很为难。

禄东赞:一边看一边动脑筋。

他把线拴在蚂蚁的腰上,然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去,在眼的这一头慢慢吹气,又在那一头放了一些蜜糖。

想一想:禄东赞为什么能够完美的解决唐朝皇帝提出的三个难题?

(学生回答)

五、主题阅读:

司马光救友

司马光七岁的时候,有一天,和小伙伴们一起在院子里玩耍。有一个小朋友爬到一个大水缸上面,不小心掉到了水缸里。别的小朋友都吓得远远地跑开了,司马光从地上抱起一块石头向水缸砸去,水缸破了,水流出来,小朋友得救了。

短文中,小朋友发生了什么事?别的小朋友怎么做的?司马光又是怎么做的?六、感悟道理

从禄东赞和司马光的故事中,你明白了一个什么道理?

(学生回答)

七、课堂小结

同学们,本节课,我们知道了禄东赞和司马光在遇到事情时,能够动脑思考,用智慧来解决问题,希望我们在今后的学习生活中也要仔细观察,多多动脑。

谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：15 聪明的使者教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 聪明的使者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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