细胞的减数分裂设计意图｜教案在线预览

资料摘要

减数分裂教学设计一、教学目标知识目标1.阐明细胞的减数分裂。2.举例说明配子的形成过程。能力目标运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。情感目标认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观二、教学重难点教学重点：减数分裂两次分裂过程中染色体的行为特征和数目变化教学难点：同源染色体的

资料类型：教学教案文档

所属课文：细胞的减数分裂

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2018-08-23 16:29:00

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学校：山西省芮城县风陵渡中学

细胞的减数分裂设计意图

未知

2018-08-23 16:29:00

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关键词：细胞的减数分裂设计意图

正文

减数分裂教学设计

一

、教学目标

知识目标

1.阐明细胞的减数分裂。

2.举例说明配子的形成过程。

能力目标

运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和

行为的变化。

情感目标

认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观

二、教学重难点

教学重点：减数分裂两次分裂过程中染色体的行为特征和数目变化

教学难点：同源染色体的概念以及同源染色体移向两极的随机性

三、教材分析

《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。

四、设计思路

借助体细胞与配子染色体比较的图片导入，让学生在了解减数分裂的概念和意义意义，激发学生的求知欲的同时完成了相应的教学任务。而后借助逐步深入的问题帮助学生搭建知识台阶，通过分析减数分裂过程各时期特点，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。

五、教学用具：ppt幻灯片、自制染色体模型

六、教学过程

1、通过展示果蝇体细胞与配子染色体图，让学生观察两者染色体区别，让学生思考：“配子的形成是通过什么方式形成的？”进而引出减数分裂的概念

2、学生通过观察课件上减数分裂每个时期细胞图，说出各时期染色体和细胞的变化，并利用手中的染色体模型模拟各时期染色体行为变化

3、学生总结减数第一次和减数第二次分裂的主要特点

4、指导学生完成课堂训练

5、在播放一首有关减数分裂的歌曲中结束本节课

七、板书设计

第1节

减数分裂

一、减数分裂的概念

二、精子的形成过程

关于本教案的常见问题

Q：细胞的减数分裂设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞的减数分裂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

细胞的减数分裂设计意图