停球优质课教案内容

教学设计

左拨右扣变向运球过人

石室天府 杜鹏

一、

指导思想

通过足球变向运球突破技能教学，践行“以学生为主体,健康第一”的理念，发挥学生的主体作用，调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二、

教材分析

运球突破的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用左扣右拨（或者右扣左拨）变向技巧形成突破。扣球或者拨球均是足球运动中最常运用的个人技巧，将扣球与拨球技巧快速有效的衔接运用能达到更加快速、灵活的效果，使防守者更加难以防范。变向中身体重心的突然变向，是学生掌握该项技巧形成突破的关键。

左拨右扣是足球技术是足球模块一中的比较重要的内容，我设计了3个部分5次课。为本课学习打下了良好的基础。

基本技术学习掌握（2次课）-----技术动作运用的合理选择与时机把握（2次课）----实战技术运用（1次课）

三、学情分析

本课教学对象是初二教学班的学生，共40人，男生20人，女生20人。

他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质上正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想和行为能够理智控制的特点，有强烈的求知欲望。因此，他们善思考、乐学习、要上进，常规执行好，能自觉主动的开展练习；能不断地要求自己提高自己的技术能力；能在学练中发现自己的问题，并主动寻求解决问题的办法。

通过一段时间的足球选项学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球突破技能是学生们的学习需求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。

四、安全预防

变向运球突破需要突然加速与变向，因此热身需充分；为防止相互碰撞或干扰，学生练习间距适当拉大；听从教师的要求和正确理解练习方法；学生不能随身携带的钥匙、手机等物件，应放在指定位置；对球的管理应听从教师指挥，按照要求有序练习。

五、教学流程

持球徒手操→球性练习→综合运球热身→不同脚法的运球→运球变向突破→运球变向突破过消极防守射门→素质练习

六、课时计划 班级：初二年级

教师；杜鹏

课型：新授 授课时间： 5月26日 学生人数：40人

内足球：左拨右扣变相运球过人

容

1．能理解扣球拨球的技术的动作技巧要求，以及运用的情境。

教2、70%的学生能做到左拨右扣（右拨左扣）的自然连贯，身体重心跟随球的路线变化移学动。提高身体的灵活性和灵敏性。

目3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意标

识。

器足球：41个、标志筒：24个 标准足球场1/2场地

材

重脚与球合理部位的有效触碰，完成动难点

身体重心迅速的随球路线移动。

点

作的协调性

结时课的内容

教师活动

学生活动

组织与要求

次数

构

间

认真听课的内宣布课的内容、任务、目容、任务、目组织：四列横队

1、课堂常规

标、要求。见1′

标、要求，安要求：树立信心。

习生随堂听准

排见习生。

课。

备

部

1.组织学生每1.按教师要求组织：体操队形

分

（1）

热身跑活人拿1球，交拿球、组合，

动

给学生持球动

10①侧身并不

作

②后踢腿

分

6′

③游戏喊数抱团

钟

（2）球性练习

2.示范、讲解

①左右脚敲球

要求：

②左右脚踩球

③在1.2部分融3.带领学生练2.在教师口令缓慢、有节奏的拉伸

合拉伸

习

引导下积极练球性练习③重心移动

习

幅度大

尝试体验

①在指定区内每人一球自由运球（用脚的各个部位）

②每听到鸣哨后，做一个运球变向动作。（向左、向右变向）

课的内容

1.介绍区域活动相关知识

2.讲解、示范

3.观察、哨声指挥学生练习（向左、向右变向）

组织：

1.听讲解看示

范

2.练习

要求：注意避让，听清2′

指示，体会灵活变向节

奏

结构

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

8′

1.引导学生练习1.积极练习，在组织：

急停急起运球。

练习中感受技组织：

基

本

部

分

32分钟

2. 讲解示范技术动作

3. 组织学生学、引导学练

练

1、集体教学拨集体练习 球、扣球练习

①单脚的拨球；

②单脚的扣球；

（扣扣拨拨）

5.巡回指导、鼓励，对个别学生进行指导。

术的要领。

2.认真思考，积极回答。

3.记住同学的回答和教师的总结。

4.按照教师要求，积极练习。

5.接受教师的指导。

次数

4次

到

6次

要求：体验不同脚法运球的效果，以及身体重心控制，运出的球，能在5步之内再次触碰到足球。

巩固完善

2、分小组进行变向运球过人练习

左拨右扣（右扣左扣）变向突破

口诀：快速扣球在身前，快速拨球向侧前；重心变向要突然，快速突破要果断。

提升拓展

3、一对一实战运球过人

运用扣、拨技术选择和组合技巧完成突破过人

1.示范、讲解左拨右扣变向突破的要领和方法

2.强调动作要领，引导学生分组学习。

①小范围扣拨结合练习；

②过标志盘练习；

直线排列标志盘（图a）；折线排列标志盘（图b）；

3.巡回指导。引导学生总结变向运球突破的核心“变”与“快”

12′

要求：扣与拨的结合，

同时，身体重心变向的

突然性。

1．引导学生消极1.在教师的引组织：

防守下的一对一导下积极练习。

PK赛；

2. 巡回指导，提2. 运用合理的8′

醒学生注意安全。

技术，安全的对3.统计学生得分、抗

评价练习情况

1.认真听讲，看动作，会思考。

2.仔细观察，明确动作要领。

3.记住动作要领，分八个小组学练。同伴间加强交流、合作学习。明确动作的核心“变”和“快”

4. 积极思考，大胆实践，勇于展示。

要求：仔细观察，细心领会，明确动作要领。

组织：

结

束

部

分

3分钟

1、收交球，集合；

2、持球韧带拉伸放松整理

①腿部后群

②背伸展

③上肢伸展

3、讲评总结

4、课外作业

5、整理收交器材

1.哨声集合，交代送

2.带领放松

3.总结学练情况，表扬做得好的小组，指出出现的问题，下节课改进

4.安排值日1.听哨声迅速集合，送球入

2.做放松整理

3.听总结学练情况，思考自身存在的问题，改进方法；

4.值日生，送交器材，整理场地

要求：避免身体接触，注意练习的安全。

组织：

体操队形

3′

要求：认真放松，达到身心放松的目的。

生，送交器材，整理场地。

教1. 全体同学能够基本完成左拨右扣变向运球过人技术，部分同学能够较熟练地完成左学

拨右扣（右拨左扣）变向突破技术。

预2.练习密度：±50%，平均心率：±140次/分钟

设

课

后

小结