Unit 2 What do you want to eat?优秀教案｜教案在线预览

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What do you want to eat? 大竹县周家镇中心小学王小莉一、教学目标:知识目标:1、能够掌握询问别人就餐意愿的句子:What do you want to eat/drink? 并能听懂别人的点餐要求如:I want a hamburger, please.2、识别七种食物单词和

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所属课文：Unit 2 What do you want to eat?

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2018-04-12 09:22:00

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学校：大竹县周家镇中心小学

Unit 2 What do you want to eat?优秀教案

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What do you want to eat? 大竹县周家镇中心小学王小莉

一、教学目标:

知识目标:1、能够掌握询问别人就餐意愿的句子:What do you want to eat/drink? 并能听懂别人的点餐要求如:I want a hamburger, please.

2、识别七种食物单词和四种饮料单词。

能力目标:能将所学的对话灵活运用到日常生活中进行交流。

情感目标:在交流中体验学习英语的乐趣,培养学生大胆开口说英语的习惯,提高学习英语的积极性。

学习策略目标:

1. 通过英语小游戏,活跃学生思维,积极参与课堂学习活动。

2. 通过看动画,听录音,感知文本内容,学会捕捉文中重要信息的技巧。

3. 通过角色表演小活动,增强对所学英语的体验,培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。

4. 通过小组合作,积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务。

二、教学重点难点:

重点:单词:look/cashier/cola/dollar/cent/enjoy/careful等

句型:Do you wa nt some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。

难点:1. Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.2. 用Here are… and …来介绍几种食

三、教具准备: 1、11中食物和饮料的图卡和词卡。

2、录音机、多媒体课件、食物图片、餐盘等.

四、教学过程:

Step 1: Warm-up and Lead-in.

1. Greetings.

2. 猜数字游戏,活跃气氛的同时复习英文数字读音,以便于后面回答食物价格。

3. 让学生根据自己对食物的喜好大声说出小组的名字,如汉堡组I like

hamburgers. 教师作出评价。

S: I want a hamburger,please.

T: And to drink?

S: I want a Cola,please.

T: Please wait! (从柜台上拿来汉堡和可乐放在托盘上) Your hamburger,and Cola.

S: Thank you! How much is it?

T: It’s 7 yuan.

S: Here you are.

T: Thank you! Enjoy your meal!

教师出示大屏幕,餐馆订餐的日常用语。

Practise in groups and act it out before the class. 选出最佳员工和最优秀的顾客并表扬鼓励。

(创设真实的情景让学生更加积极地活学活用语言,提高实际运用英语的能力。)五、总结与课后练习.

1、通过上网等多种形式了解中西方快餐或饮食文化的差异,并自学3-5个小吃的单词。

2、为自己的餐厅起一个有特色的名字并设计一份特别的菜单(尽量图文并茂,美观大方),并邀请自己的好朋友来做客,排成英语小品下节课表演。(二者选择其一)

六、板书设计

2、创设真实的情景,无疑会极大调动学生参与的热情,在交流中增强自信。

3、在真实的情境中学生不是在读句子,而是在“用”,把枯燥的句型变成了活的语言,学生乐学而且积极参与到活动中来,自然这些重点句子也在活动中掌握了。我觉得让学生在活动中体验、感悟、消化、吸收、最后到运用,实际上也是语言输入到输出的过程,只有遵循了学习语言的规律,学生才能够乐学。,

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What do you want to eat?优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What do you want to eat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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