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My clothes Story time教学设计教学目标:1.学生会用tie,cut,draw等动词来描述Zoom做衣服的步骤。2.学生会用First,then,and,now来循序渐进地叙述事情。3.学生能根据图片猜测故事内容,积极思考,充分发挥想象力。4.学生能继续保持对英语学习的兴趣和好奇心
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- 学校：唐山市曹妃甸区第一实验小学
C教学内容
未知
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关键词：C教学内容
正文
My clothes Story time教学设计
教学目标:
1.学生会用tie,cut,draw等动词来描述Zoom做衣服的步骤。
2.学生会用First,then,and,now来循序渐进地叙述事情。
3.学生能根据图片猜测故事内容,积极思考,充分发挥想象力。
4.学生能继续保持对英语学习的兴趣和好奇心。
学情分析:
1.学生对英语有强烈的好奇心,喜欢英语,并且喜欢Zoom和Zip这两个卡通形象。
2.学生已经掌握了T-shirt、pants、coat、dress等常见衣服的表达方式。
教学重难点:
用First、then、and和now来复述Zoom做衣服的步骤。
Teaching Steps:
Step1:Pre-reading
1.Enjoy the story-Hippo Has A Hat
Let the students enjoy the funny and short story from the picture book named Hippo Has A Hat. It can help the students to review the words and make a good foundation for the new class.
2.Lead into the topic-having a party.
Step2:While-reading
1.Brain storm
Encourage the students to use their full imagination ,think and answer the question:Zoom wants an old T-shirt. Why?
Various and imaginable answers will be great.
2.Role –play Zoom and his father.
3.Enjoy the story. Finish task 1.
TASK 1:Read and order.
4.Read the story . Finish task 2 and task 3
TASK 2:Fill in the blanks.
TASK3: Retell the story.
Step3: Post-reading
1.Draw and talk.
If you are having a party, what do you want to wear or who do you want to dress like?
2.Discuss and enjoy some pictures.
Can we use papers to make clothes?
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