Part A优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit 4 When do you have classes?教学目标:1. 能听懂、会说、会读、会写词汇: get up, have class,have lunch, play games, watch TV, go to bed. 2.能灵活运用上述词汇。教学重点:能听懂、会说、会读、会写词

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-16 14:33:00

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学校：天水市麦积区花牛镇张家河小学

Part A优质课教案整理

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2018-04-16 14:33:00

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关键词：Part A优质课教案整理

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Unit 4 When do you have classes?

教学目标:

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇: get up, have class,have lunch, play games, watch TV, go to bed. 2.能灵活运用上述词汇。

教学重点:

能听懂、会说、会读、会写词汇: get up, have class,have lunch, play games, watch TV, go to bed.

教学难点:

能灵活运用上述词汇。

教学准备:

教学卡片、课件幻灯片

第一课时

教学过程:

一.课程导入

(一)课前问答

教师与学生做课前问候,进行日常口语练习。教师的问题可以涉及之前学过的几个单元的重点内容。可通过简短的会话,复习巩固前面学过的一些内容。具体问题参考如下:

1.Hello, boys and girls. How are you?

2.What’s for breakfast?

3.Do you like eggs for breakfast?

4.Do you like English songs? Let’s sing a song, ok?

(二)新课导入:

出示迷面,要求学生通过教师的描述,说出答案。教师请几名学生说出谜底,和学生一起判断,最后揭晓答案。在这里,教师可以用所准备的钟表予以示范,让学生理解谜面的意思。二.学习新知。

课件展示进行词汇的新授。因为本节课中所学的词汇都与学生的日常活动有关,所以教师可以直接通过演示让学生了解和掌握。

(一)Look at the clock.It’s seven in the moring.

I want to get up.I get up at seven.

I get up at six.Do you get up at six?(教师用钟表显示时间,与学生交谈)引导学生回答。

(二)教师借助钟表拨动时间,按照时间顺序来学习接下来的活动。

如:at six in the moring ---get up

at eight in the moring---have a class

at twelve ---have lunch

at four in the afternoon---play games

at eight in the evening---watch TV

at nine in the evening---go to bed

教师可在展示时间的同时向学生展示活动图片,让学生一边做动作一边说出相应的动词短语。

(三)通过游戏让学生巩固所学的词汇。

(四)出示课件让学生完成Look and complete.

(五)出示课件让学生完成Rrad and match.

(六) 出示课件让学生完成Read and choose.

三、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：Part A优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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