24时计时法优质课教案内容

冀教版小学三年级数学下册

《24时计时法》教学设计

单位:宣城市宣州区洪林中心小学姓名:朱陶

时间:2018年5月9日班级:三(2)班

教学目标:

1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。教学重点:理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学准备:

多媒体课件,实物钟。

教学过程:

组织教学:同学准备好了吗?准备好,上课,同学好,请座下。

首先,我想请同学猜一个谜语:什么东西不等人?引出珍惜时间,好好学习

一、实物展演,导入新课

一天有多长时间?一天有24个小时。……

你是从哪里知道?你是怎么知道一天有24个小时(生:爸妈告诉,手表,手机,钟表……)

出示实物钟,平时我们看到钟表是12个数字,那也就是说一天有12个小时,那么,一天为什么有24个小时?

(生:因为一天有凌晨和上午、下午和晚上,凌晨和上午钟表要转一圈是12小时;下午和晚上钟表又要转一圈又是12时,12+12=24小时。)

教师用实物钟演示一天生活时间,初步让学生感受一天有24小时。

通过刚才的观察,一天走了两圈,也就两个12个小时(板书)一天=12时+12时=24时

今天我重点学习“24时计时法”板书课题,学生齐读课题。

二、探究新知

同学们,我们的生活离不开时间,请看屏幕,

1、我们上午6:00上学,晚上9:00放学(图)生:齐读图上文字,师:这是中学生一天作息时间,请同学把表示时间词再读一遍。

生:上午6:00,晚上9:00

2、书店开门7:00,关门21:00;(图)生:齐读文字

3、我们凌晨3:00下车了(图);生:齐读文字师:凌晨3:00也可说凌晨3时。

4、银行开门时间9:00(图);生:齐读文字

屏幕出示:1、上午6:00 2、晚上9:00

3 7:00 4、21:00 5、凌晨3:00 6、9:00 老师把刚才时间编了序号,如果把这些时间分成两类的话,应该怎么分?同学可以互相商量。

为什么这样分?(生:1、2、5带时间词为一类;3、4、6不带时间词为一类。)

课件出示分的结果(略),不带时间词叫24时计时法(又叫国际标准计时法),用于邮电,交通、银行,电视台等用部分,因为方便,不容易出错。带有时间词叫12时计时法(又叫普通计时法);我平时说话时经常用12时计时法,一般说上午几点到校等等。

下面我看练习,课件出示:下列哪些是普通计时法,哪些是24时计时法?

1、上午6:00 2、9:00 3、7:00 4、晚上7:00

5、凌晨3:00 6、14:00

生:齐读题目要求,师:哪些是普通计时法,哪些是24时计时法?

生:1、4、5(为普通计时法);2、3、6(为24时计时法);师:听明白了吗?为什么1、4、5(为普通计时法);2、3、6(为24时计时法),你是怎么分的吗?

生:因为1、4、5带有时间词叫普通计时法,2、3、6不带时间词叫24时计时法。

老师强调一遍。1、4、5带有时间词叫普通计时法,2、3、6不带时间词叫24时计时法。 24时计法是怎么计时?

组织同学看课件演示。让学生再一次感受一天过程。

24时计时法就是从凌晨0数到上午12时接着往下数,下午1时=13时,下午2时=14时……下午5时=17时。

课件出示实物钟所显示时间:

上午6时凌晨4时 1时

下午4时晚上8时晚上9时

板书:普通计时法 24时计时法

上午6时 6时

凌晨1时 1时

下午4时 16时

晚上9时 21时

师:请同学们观察,当普通计时法转换24时计时法时,你发现了什么吗?同学互相说一说。生:略;师:如果普计时法转换成24时计时法,用24时计时法表示,时间词为上午和凌晨,直接去掉时间词,时刻不变。反过来,直接加上时间词,时刻不变。时间词为下午和晚上,去掉时间词,原来时间加上12,反过来,加上时间词,减去12。你学习吗?

三,练习

做练习,课件出示,请同学齐读题目要求,边提问边解答。四、总结

今天学习你有哪些收获?

1、学习两种计时法,24时计时是如何记时的。

2、普通计时法与24时计时法相互转换。