Lesson 1第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《My Classroom》教学设计教学目标:1、能够听、说、认读单词:classroom, window, door, picture, board, light。2、能够听、说、认、读句子:“ What’s in the classroom? ”并作相应的回答。3、通过教学,使学生能够在实际情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2020-09-21 16:34:30

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学校：电白区第一小学

Lesson 1第二课时教案

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关键词：Lesson 1第二课时教案

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《My Classroom》教学设计

教学目标:

1、能够听、说、认读单词:classroom, window, door, picture, board, light。

2、能够听、说、认、读句子:“ What’s in the classroom? ”并作相应的回答。

3、通过教学,使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。

教学重点:

1、Let’s learn部分的单词:classroom, window, door, picture, board, light。

2、会说What’s in the classroom?并在答句中使用Let’s learn部分的单词。

教学难点:

1、在回答“ What’s in the classroom? ”时,注意单词复数的读音。

2、能实际运用句子和单词。

教学过程:

Step 1 :Greetings(1minutes)

和学生用英文打招呼,锻炼学生日常交际口语

Step 2 : Warm-up/ Review(2minutes)

a、Sing a song “ How are you ? ”

b、Review the content : pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon , pen等单词

c、Play a game “Guess”。Guess “What’s in the bag? ” .

(一)呈现单词

a、呈现课件,T:This is a classroom . 将classroom这个单词分为“class ”and“ room”,让学生理解此单词的意思。板书课题并教读此单词。

b、问学生“ What’s in the classroom ?”学生回答完后,指着黑板,并写下board ,教学生认读。

c、同理,指着教室的灯、窗户、图片、门,板书并让学生认读并理解。

d、“ What’s in the classroom ?”引导学生回答教室存在有的东西。(在学生回答的句子中,提示并解释单词复数的变化形式及用法。) e、学习句型“ What’s in the classroom ?”并用教室所学物品单词造句回答。

Step 4: Practice(8 minutes)

(一)练习单词

1. Game :“ 大小声”

2. Read by themselves . (大声读单词)

3. Game :“ 埋地雷”

4.Read the words together . (齐读板书单词)

(二)练习句子

1. 看课件图片,造句。(集体问答、单个提问)

2. 同桌练习,师生练习句子,使单词灵活运用。

1. 指相应的东西物品,让学生说出单词。

2. 同桌互相提指单词。

3. 老师提问,学生运用所学单词造句,互相问答。Step 6:Summary(2minutes)

1.让学生总结本节课所学重难点

2.齐读重点单词并运用单词造句。

板书设计:

My Classroom

blackboard desk chair window door

What’s in the classroom ?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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