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分数的初步认识——《认识几分之几》教学设计贵港市港北区贵城西江中心小学何丹妮教学内容:冀教版小学三年级数学下册第八单元分数的初步认识中的几分之几,课本第82——83页。教材分析:《认识几分之几》是冀教版小学三年级数学下册第八单元分数的初步认识中的教学内容。本节课是学生在初步认识分数以及理解认识几分之
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认识几分之几教学设计第二课时
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关键词：认识几分之几教学设计第二课时
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分数的初步认识
——《认识几分之几》教学设计
贵港市港北区贵城西江中心小学何丹妮
教学内容:冀教版小学三年级数学下册第八单元分数的初步认识中的几分之几,课本第82——83页。
教材分析:《认识几分之几》是冀教版小学三年级数学下册第八单元分数的初步认识中的教学内容。本节课是学生在初步认识分数以及理解认识几分之一的基础上进行几分之几的教学。从认识几分之一到认识几分之几,对学生来说是认知上的突破,为了给学生搭建突破的台阶,本节课主要是教师借助直观示意图,采用数形结合的办法,使学生通过观察、想象发现图形的变化情况,进而获得关于几分之几的感性认识,为系统地学习分数作准备,其间注意培养学生的观察能力和抽象概括能力。
教学目标:
1、通过创设情境、动手操作、交流、讨论等数学活动,让学生认识简单分数的过程。
2、能正确地读、写分数,借助直观示意图,认识分数的分母、分子和分数线。
3、积极参与数学活动,激发学习分数的兴趣。
教学重点:认识分数各部分的名称,会正确地读、写分数,能用几分之几表示图形的一部分。
教学难点:会用几分之几表示物体或图形的一部分。
教具准备:多媒体课件、涂色笔、圆形纸等。
教学过程:
一、谈话导入
1
1、把2个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友得多少个苹果？ 2、把4个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友得多少个苹果？ 3、读出下面的分数：二、新授 （一）教学例3
1、出示 82 页例 3（1）的示意图，提问：把一个圆平均分成2份，其中1份是这个圆的几分之一？
生：1
份是这个圆的。（指导学生看圆涂色部分回答）
2、出示（2
）示意图，先出示的示意图，提问：把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的几分之一？ 生：1
份是这个圆的。
出示表示的示意图，教师继续介绍：1
份是这个圆的， 2份就是2
个，用三分之二表示。
（板书 ） 师提问：2份是这个圆的几分之几？ 生：2
份是这个圆的。
2
1
3321
生：里有2
个。
33
2
3
23
23
13
13
13
13
12
54
8
6
10
师：里有几个？
教学分数的读法。
3、小组合作交流（把长方形纸通过折一折，涂一涂的方法，根据自己的意愿涂出其中的几份，写出涂色部分是长方形的几分之几。）
4、出示（3
）示意图，先出示的示意图，提问：把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆的几分之一？ 生：1
份是这个圆的。
2
1
4
14
出示表示的示意图，教师继续介绍：1
份是这个圆的，2份是2
个，用四分之二表示。
（板书）
师提问：2份是这个圆的几分之几？ 生：2
份是这个圆的。
2
14421
生：里有2
个。
4432出示的示意图。教师继续介绍：2
份是这个圆的，3份是这个圆的几分之几？
44
3
生：3
份是这个圆的。
4
3
1
师：里有几个？
4431
生：里有3
个。
44
2
424
241414
师：里有几个？
（二）认识分数及分数各部分名称 1、认识分数.
2
、师以为例介绍分数各部分名称，说明分子、分母的意义。 三、课堂练习 （一）眼力大比拼 （二）智慧城堡 第一关：议一议 第二关：说一说 第三关：做一做 第四关：涂一涂
四、全课小结， 说说这节课你有什么收获？
34
3
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