两位数乘两位数（进位）教学实录及点评

冀教版三年级下册

《两位数乘两位数(进位)的乘法》教学设计

大城县臧屯乡关家务中心校高永超

教学目标:

1、经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。

3、会解决现实问题,渗透节水意识。

教学重点:会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法

教学难点:会解决现实问题,渗透节水意识。

教学准备:多媒体ppt课件

教学过程

一、谈话导入:

师:同学们,兔博士伴随我们成长,带给了我们很多知识,你看今天他又一次来到了我们的课堂上(PPt播放)

共读:

水,是人们赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家,在全国640个城市中,缺水城市达300多个,其中,有100多个城市严重缺水。据医学专家介绍,一个健康的人,如果4天喝不到水,就会有生命危险。爱护水资源就是爱护我们的生命。

师:水是宝贵的,生活中有很多浪费水的现象,兔博士在校园发现了一个没有拧紧的水龙头,同学们,你知道这没有拧紧的水龙头浪费水是多么可怕吗?跟兔博士一起去看看吧(出示例题)

二、自主探索教学新知

(1)教学例题

一个没有拧紧的水笼头,每天要白白流掉12千克水。照这样算,2个月要浪费多少千克水?

(附3、4月份的月历表)使学生了解“2个月”的含义。

让学生自己试着算一算,然后和周围的同学互相说一说自己是怎样想的,怎样算的。

在此学生可能出现的计算方法:

1、12×31=372(千克) 12×30=360(千克) 372+360=732(千克)

2、31+30=61(千克)

12×61=732(千克)

1 2

×6 1

2

72

3 2

答:2个月要浪费732千克水。

学生交流展示个性化的计算方法时,关注用竖式计算方法,并让学生生讨论:这个7是怎样算出来的?帮助学生掌握进位的方法。总结归纳方法(出示齐读)

(2)情感培养节约用水

师:同学们,我们平时喝一瓶矿泉水才500克,一个没有拧紧的水笼头两个月要浪费掉732千克水,够我们一个人喝1000多瓶水了。多可怕的数字啊!

解决应用:

例:学校5月份用水47吨,照这样计算,半年大约要用水多少吨?一年呢?

分析:照这样计算那样计算?半年几个月?一年呢?

列式:47×6=282吨

47×12=564吨(282×2=564吨)

答:学校半年大约用水282吨,一年要564吨

师:生活处处离不开水,那我们在生活中我们应该怎样做才能节约用水呢?(学生从生活中的小事谈一谈如何节约用水。)

兔博士号召我们:朋友,让我们一起节约用水吧!

三、综合练习巩固新知

我们和兔博士又学到不少知识,那我们和兔博士一起开启今天的智慧之旅吧。

①智慧岛第一关:走迷宫(快速算出下面题的得数)

24*13= 65*18= 27*34 学生自己交流结果,互判结果。

②智慧岛第二关:勇闯金鱼潭

21*31= 32*22= 23*23=

③智慧岛第三关:帮兔博士运南瓜

34*41= 22*74= 44*59=

④智慧岛第四关:长城之旅

长城门票45元一张,我们36人的旅游团,带1700元,够吗?

46×36=1620元

1620<1700

答:我带1700元买门票,够。

师小结:和兔博士的智慧之旅你收获的什么?(学生畅谈,师归纳总结)

三、布置作业:P17页1、3题

四、教学反思:本节课的教学重点是掌握两位数乘以两位数(进位)的笔算方法,并会正确计算。教学难点是理解笔算两位数乘以两位数(进位)的计算原理。

教学时,注重学生的学习过程,激发学生的已有知识经验来解决问题,笔算乘法相对于其他知识点来说,趣味性要低些,尤其是有一定难度的笔算乘法,更容易令学生产生学习疲劳,练习设计的趣味性需要提高。层次性与多样化也可以再有所处理,这样可以考虑到学生的个体差异,才能“以趣引导”。