小结教学设计第二课时｜教案在线预览

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班级________座号_________姓名__________________ 整理：张国华2018-1-15 1．设函数fxlnxx2ax；（1）若x1时，fx取得极值，求a的值；2（2）若函数fx在定义域内为增函数，求a的取值范围；（3）设gxx22，若在1,3

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所属课文：小结

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2018-08-02 09:19:00

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学校：福建省泉州第五中学

小结教学设计第二课时

未知

2018-08-02 09:19:00

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关键词：小结教学设计第二课时

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班级________座号_________姓名__________________ 整理：张国华

2018-1-15 1．

设函数fxlnxx2ax；

（1）若x1时，fx取得极值，求a的值；

2（2）若函数fx在定义域内为增函数，求a的取值范围；

（3）设gxx22，若在1,3上至少存在一点x0，使得fx0gx0，求实数a的取值范围；

2．已知二次函数hxax2bxc（其中c3），其导函数yh'x的图象如图所示，

fx6lnxhx；

（1）求函数fx在x3处的切线斜率；

1（2）若函数fx在区间m,m上是单调函数，求实数m的取值范围；

2（3）若对任意k1,1，函数ykx（x0,6）的图象总在函数yfx图象的上方，求c的取值范围；

8

3．设函数fxe2xalnx；

（1）讨论fx的导函数f'x的零点的个数；

（2）证明：当a0时，fx2aaln2；a

4．已知函数fxex2x23x；

（1）求曲线yfx在点1,f1处的切线方程；

（2）求证：函数fx在区间0,1上存在唯一的极值点，并用二分法求函数取得极值时相应的x的近视值（误差不超过0.2）（参考数据：e2.7，e1.6，e0.31.3）；

（3）当x15时，若关于x的不等式fxx2a3x1恒成立，试求实数a的取值2范围；

关于本教案的常见问题

Q：小结教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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