正方形的面积教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《正方形的面积》教学设计教学目标:1.结合具体事例,经历自主推导正方形面积公式的过程,渗透类比思想。2.理解并掌握正方形的面积公式,会应用面积公式计算正方形的面积。3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系。教学重点:掌握正方形的面积公式,并能应用面积公式解决实际问题。教学难点:在应用面积

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的面积

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2018-05-16 14:59:00

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学校：桂平市南木镇渡头小学

正方形的面积教案设计

未知

2018-05-16 14:59:00

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关键词：正方形的面积教案设计

正文

《正方形的面积》教学设计

教学目标:

1.结合具体事例,经历自主推导正方形面积公式的过程,渗透类比思想。

2.理解并掌握正方形的面积公式,会应用面积公式计算正方形的面积。

3.在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

掌握正方形的面积公式,并能应用面积公式解决实际问题。

教学难点:

在应用面积公式解决现实问题的过程中掌握面积单位的换算

教学准备:多媒体课

课前准备:每个小组准备一个长是8厘米、宽是5厘米的长方形

教学过程:

一、复习引入

1.让学生计算边长是8厘米、宽是5厘米的长方形面积。

二、探索正方形面积公式。

1.学生动手把这个长方形纸片从边长剪去3厘米。

观察剪掉的是什么图形?剩下的是什么图形?

2、小组合作探究计算正方形的面积的方法。

3、小组交流计算正方形的面积的方法和结果

学生可能有两种方法8*5-5*3=25 5*5=25

4、根据长方形的面积公式推导正方形的面积公式:

当长方形的长和宽相等时,这个长方形就是正方形,此时长和宽统称为边长,正方形是特殊的长方形。

根据长方形面积公式可以推导出正方形面积公式:

长方形面积= 长*宽

正方形面积= 边长*边长

三、板书设计

正方形的面积=边长*边长

四、正方形面积公式的应用

正方形茶几的边长是5分米,它的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?

五、展示学生作业,讲评作业

六、课堂总结

这节课我们学了正方形的面积,知道了正方形的面积=边长*边长也懂得了计算正方形的面积。

关于本教案的常见问题

Q：正方形的面积教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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正方形的面积教案设计