二 角的初步认识第二课时教学实录

角的初步认识

实验小学苟玉梅

教学内容

西师版小学数学二年级上册第32页例1、例2及练习八第1题、第2题。

教学目标

1、结合生活情景初步认识角,知道角各部分名称,会用不同的方法做出角。

2、知道角有大小,体会到角的大小跟什么有关。

3、使学生知道周围许多物体上都有角,体会数学与生活的密切联系,培养学生数学学习的兴趣。

4、培养学生的观察能力,会从事物或平面图形中去辨认角。

教学重点

初步认识角,掌握角的特征,知道角的各部分名称。

教学难点

使学生初步认识角的大小跟什么有关,跟什么无关。

教学准备

钟面、圆形纸、活动角、剪刀、三角板、彩笔、折扇、领巾

学具准备

圆形纸、三角板、硬纸条、图钉、小棒

教学过程:

一、复习引入

孩子们,这个图形大家认识吗?(长方形)我们画出一条对角线把长方形分成了两个什么?我们去掉上部的三角形还剩一个什么?三角形再去掉一边呢?(引出角并板书:角的初步认识,)

今天,我们就一起来认识数学王国里“角”这位新朋友吧!这个“角”不是元角分中的角,也不是动物头上长的角,而是数学中的一种

平面图形。

二、借助实物,认识”角”

1、引导学生从实物中找角。

孩子们,(老师拿着剪刀、折扇、领巾等问学生)这是什么?

剪刀上有角吗?角在哪里呢?折扇上有角吗?谁来指出折扇上的角。红领巾、三角板呢?(老师给予纠正并示范正确的指角方法:在有角的地方画一条弯弯的弧线,表示这个地方是角。)

2、生自由找生活中物体的角。

其实在我们的身边,我们的教室里就有很多物体上有角,你能找到吗? 现在小组内把你看到的角说给大家听听,看谁找的多。

(指角时要求规范。而不是随意的指着某个尖尖的地方就说是角)

你们真了不起!小小的教室里就找到了这么多的角。

3、从实物中的角抽象出角的图形,建立角的表象。

我们再看看这两张图片,有角吗?(用弧线)如果我们把物体漂亮的外表去掉,只留下相应的角,闭上眼睛想想会是什么样子呢?用手比划比划,对不对呢?我们一起来把钟面的这个角移下来画在黑板上吧,我们用一个点代替螺丝,从这个点起,用直尺向不同方向画两条直直的线代替刀刃,这就是角。要把钟面上的角移下来又怎么做呢?

画这些角时有什么相同的地方呢?

4、介绍角各部分的名称

我们在画角时用了一个点和两条直直的线,你们知道叫什么吗?每个角都是由哪几部分组成的?

(板书:顶点边)

5、数一数,一个角有几个顶点几条边?

你们再摸一摸三角板上的角顶点和边,有什么感觉?

6、反馈

孩子们,有了刚才的认识,现在你们能说出下面哪些是角,哪些不是角了吗?为什么?

三、操作,认识角的大小

1、折角

(1)你们真聪明!这张圆形纸上有角吗?开动小脑筋,动手折一个角,试试吧

(2)学生折角,师巡视指导

(3)展示最快学生折的角。(让生拿上来)这是个角吗?有几个角?它的顶点和边都在哪儿?让折好的同学把你折的给同着看看,顶点在哪,边在哪?

(4)摸一摸自己折的角顶点和边,有什么感受?

2、做活动角

(1)师拿出一个活动角:老师这儿有一个活动角,你们想不想做一个这样儿的角?用老师发给你们的纸条和图钉试试吧,使用图钉时小心点。(纸条代替边,图钉代替顶点)

(2)生做,师巡视。

(3)(展示两个大小明显的角):这两个角有什么不同?(对,角是有大小的)

(4)(展示两个大小差不多的角):这两个角能一眼看出哪个大?哪个小吗?你有什么办法知道?(生说)

这个办法真好!同桌的都像这样比一比,看看谁的大?谁的小?

四、实践操作,感悟角的大小

1、咱们再做一个“变变变”的游戏好吗?把你们的活动角拿在手上,请变出一个比你们手上的角要大的角,再变大点,你是怎么做的?(一生示范,把边叉开一点再全班做)咱们继续变,把你们手上的角变小点,再变小点,又是怎么做的?(把边合拢一点)

2、那角的大小与什么有关呢?跟边的什么有关系?(讨论后抽生说)

对,角是有大小的,角的大小与角的两边叉开的大小有关,角的两边叉开越大,角越大,角的两边叉开越小,角越小。

3、角的大小与边的长短有关吗?来我们看一看,是不是角的边越长,角就一定越大呢?(拿出两个三角板)三角板上的三个角大小分别一样吗?(有的说不一样,大三角板上的角大,小三角板上的角小。有的说一样,比一比就知道了。我要求说一样的同学上来比一比,学生把两个角叠在一起,说它们张开得一样宽,只是边的长短不同。)

小结:角是有大小的,角的大小与角的两边叉开的大小有关,角的两边叉开越大,角越大,角的两边叉开越小,角越小。角的大小与角的两边所画的长短无关。

五、拓展练习,应用提高。

用小棒摆一摆

六、总结

孩子们,你们真能干!用你们的小手摆出了这么多漂亮的图形,这些图形中都藏着许多大大小小的角。其实,孩子们,只要我们细心观察,你会发现生活中处处都藏有角的影子,回家后可以在家中找一找角,指给爸爸妈妈看,有关角的知识还有很多很多,下节我们继续吧!再见!