年、月、日优质课教案内容｜教案在线预览

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年、月、日教学设计教学目标1、知识与技能:结合生活经验,认识时间单位年月日,记住各月的天数及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年。能运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。2、过程与方法:在经历自主探究年月日之间关系的过程中,培养学生的观察、比较、推理、概括能力,以及合作交

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-28 19:11:00

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学校：平乡县位庄小学

年、月、日优质课教案内容

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2018-05-28 19:11:00

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关键词：年、月、日优质课教案内容

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年、月、日教学设计

教学目标

1、知识与技能:

结合生活经验,认识时间单位年月日,记住各月的天数及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年。能运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。

2、过程与方法:

在经历自主探究年月日之间关系的过程中,培养学生的观察、比较、推理、概括能力,以及合作交流能力。

3、情感与态度:

培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感以及对学生进行珍惜时间的教育。

教学重点

认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。建立年、月、日的时间观念。

教学难点

记住各月的天数及平闰年的判断方法。

教具:多媒体

教学过程

(一)联系实际,情境导入。

师:每个人的生日都有其特殊意义,生日就显得尤其重要,因为那一天我们不但可以吃到美味的蛋糕,收到丰厚的礼物,还

可以得到来自家长和朋友们的祝福,那么同学们,你们知道自己的生日是哪一天吗?

生回答。

师:这里就用到了年月日的知识,下面我们通过几组图片了解下年月日在生活中的应用。

课件出示2018年北京奥运会和2009年国庆大阅兵图片。

师:同学们,想不想了解更多关于年月日的知识?

2、课件出示2012.2013年的年历,请同学们认真观察,填写天数统计表,并讨论能从中发现什么?

师指名回答,结合学生回答板书:

一年有12个月。

大月:31天:一、三、五、七、八、十、十二;

小月:30天:四、六、九、十一;

二月:平年28天,闰年29天。

3、计算全年天数

生计算后汇报。

师板演:31×7+30×4+28=365,平年二月:28天,全年365天;

31×7+30×4+29=366,闰年二月:29天,全年366天。

二、记忆每月天数

师:在生活中,我们习惯把每个月的天数是31天的几个月叫做

大月,把每个月的天数是30天的几个月叫做小月,而2月既不是大月,也不是小月,我们把它称之为少月。那么同学们我们怎样才能快速地记忆每个月的天数呢,哪位同学有没有好的记忆办法呢?

让知道的同学回答,师结合学生回答介绍下面的方法:

(1)左拳记忆法:师边示范边讲解。

(2)口诀记忆法:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬,三十整。只有二月二十八或二十九。

三、巩固练习

1、口答:

(1)一年有几个月?

(2)哪几个月是大月?哪几个月是小月?

(3)元旦是()月()日。

教师节是()月()日。

4、四月份有()个星期零()天。

2、判断:

(1)一年中大月有7个,小月有4个。()

(2)每年都有365天。()

3、联系实际解决问题

(1)你今年几岁?算一算你是哪一年出生的,并说出自己的想法。

(2)老师今年38岁,算一算是哪一年出生的?

(3)4月份有几个星期零几天?

板书设计:

一年 12个月(7个大月、4个小月、1个平月) 365天(366天)大月 31天

小月 30天

少月 29(28)天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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