进位加法、退位减法第二课时教学设计｜教案在线预览

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进位加法、退位减法教学内容小数的加法(进位)和减法(退位)计算(58页-59页)。教材分析本节课是小数的加法(进位)和减法(退位)计算。教材选择了对以前所学知识的运用。教学目标知识与技能目标:的过程。会笔算一位小数的积极主动地参与数学学习活动,获得成功教学重点使学生会计算一位小数的加法(进位)和减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：进位加法、退位减法

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2018-04-24 13:05:00

来源学校

学校：石家庄市桥西区东简良小学

进位加法、退位减法第二课时教学设计

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2018-04-24 13:05:00

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关键词：进位加法、退位减法第二课时教学设计

正文

进位加法、退位减法

教学内容

小数的加法(进位)和减法(退位)计算(58页-59页)。

教材分析

本节课是小数的加法(进位)和减法(退位)计算。教材选择了

对以前所学知识的运用。

教学目标

知识与技能目标:

的过程。

会笔算一位小数的积极主动地参与数学学习活动,获得成功

教学重点

使学生会计算一位小数的加法(进位)和减法(退位),并根据所学知识解决生活中的问题。

教学难点

列竖式计算一位小数的加法(进位)和减法(退位)。

教学准备:

课件、直尺

情景导入

师:同学们,你们和家长一起去菜市场买过菜吗?找2-3人回答。出示图片。我们去买菜的时候经常会看到鸡蛋和豆腐,观察图片,你6元5角和2元8角吗?

学生分别观察。

生:鸡蛋6元5角,豆腐2角。

生:6.5元,2.8元。

自主探究

。板书出示。

来做一下前置性小研究第1题。做完的同学小组讨论一下。

生:买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱?学生口答。

生:6.5+2.8=9.3元(教师给予积极评价:你回答的真好!你真是火眼金睛!)

师:

已知条件:鸡蛋每斤6元5角,豆腐每斤2元8角

要求的问题:

1、买鸡蛋和豆腐各一斤,一共花了多少钱?

2、买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱?

3、付给售货员20元钱,应找回多少元钱?

学生先自主探究,再小组交流。

小组讨论,教师下台指导。

9是怎么来的?提问多人。

6元5元,2元8角化为2.8

6和2对齐。1写26+2+1=9,结果为9.3元。

2题,小组讨论。找两人展示,给予积极性

上的数对齐,从右算起。5-8不够减怎么办?从6借1,所以15-8=7, 6借1后剩5,5-2=3,结果为3.7元。

大家看一下第3题,读题,20-9.3,20没有小数,我们要怎么办?你能不能把20化成小数但大小不变?(引导学生把20写成20.0,再进行计算)。大家做一下,然后小组讨论。找1名同学上台展示。

巩固拓展

师:根据刚刚的学习。我们一起来做一下练习题。打开书第59页。(注意停顿,等学生反应过来。)第一题,上黑板。

第二、三、四题,读题,列式,出结果

第五题,留作业。

课堂小结

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：进位加法、退位减法第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法、退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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