综合与实践教案3

冀教版小学数学三年级下册第七单元

《铺地面》教学设计

教学目标:

1、经历与同伴合作,运用所学知识研究、解决生活中铺地砖问题的过程。

2、能综合运用数学知识和生活经验,解决选择瓷砖并计算需要的砖数和钱数等实际问题。

3、在教师的指导下,能克服解决问题中的困难,获得成功的体验,提高解决实际问题的能力。

教学重点:

运用所学的知识解决铺地砖的问题。

教学难点:

选择合适的瓷砖解决铺地砖的问题。

教学准备:

教学过程:

创设情景,激发兴趣

谁家装修了房子,铺地面了吗?亮亮家也要装修,看一看亮亮遇到了什么问题?

设计意图:

一、自主探究,合作交流

1、讨论铺地面问题。

(1)PPT课件出示教材第77页情境图。

学生观察情境图,并说出通过情境图得到了哪些数学信息。

信息:三种可选瓷砖以及每块瓷砖的边长、价格,亮亮卧室的长和宽。

(2)提出问题:如果你的卧室地面要铺瓷砖,在选择瓷砖时,你会考虑哪些问题。全班交流,让学生发表自己的见解。

设计意图:让学生积极参与活动,并大胆发表自己的意见,使学生获得积极的学习体验和信心。

2、解决铺地面的问题。

根据亮亮卧室地面的长和宽,帮亮亮解决下面的问题。以50cm×50cm 规格瓷砖为例。PPT课件出示问题:

(1)用50cm×50cm规格瓷砖铺满整个卧室,需要多少块?

(2)买这种规格的瓷砖需要花费多少钱?

教师提出要求,先小组合作交流、讨论出问题(1)的解决方法。教师巡视,根据实际情况加以指导。

全班交流问题(1)的解决方案。

方案一:

用边长是50cm的瓷砖沿地面的宽摆,每排可以摆6块,整个地面可以摆这样的8排。

方案二:

用房间的总面积除以一块瓷砖的面积。

教师板书以上两种方案。

方案一:4米=400厘米3米=300厘米

400÷50=8(块)300÷50=6(块)8×6=48(块)

方案二:400×300=120000(平方厘米)

50×50=2500(平方厘米)

120000÷2500=48(块)

学生根据以上内容,独立完成40cm×40cm规格瓷砖和30cm×30cm规格瓷砖所需要的块数以及三种瓷砖需要花费的钱数,小组汇报完成情况,交流讨论。

设计意图:通过自主探究、小组合作,让学生经历解决问题的过程并掌握解决问题的方法,使学生获得成功的体验,增强学生学好数学的自信心。二、巩固练习,加深理解

张大伯打算把他家院子的地面用花砖铺满,院子的长和宽分别是5米和4米。而花砖的规格是50厘米×50厘米,每块8元,铺他家院子的地面需要多少块花砖?买花砖一共需要多少元钱?

三、课堂小结

四、布置作业