草虫的村落ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

草虫的部落教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。2、理解课文内容，体会作者独特的感受。3、通过朗读，体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。4、培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：重点：体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达自己独特的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 13:23:00

来源学校

学校：邵东县灵官殿镇育才小学

草虫的村落ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-18 13:23:00

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关键词：草虫的村落ppt配套的板书设计及意图

正文

草虫的部落

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。

2、理解课文内容，体会作者独特的感受。

3、通过朗读，体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。

4、培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：

重点：

体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达自己独特的感受的方法。

难点：

感受自然中的花鸟草虫、山川草木的生命与灵性。

课前准备：

多媒体课件

教学过程

第一课时

一、谈话导入。

同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。

2、字词检查。

3、读写本课的生词。

4、你能理解下列词语吗？

静谧：安宁而平静。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。

行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。

蕴藏：蓄积而未显露或未被发掘

悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。

三、默读课文：理清文章的层次。

1、从文中找出一句话来概括文章的主要内容。

（我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。）

2、讨论：你把课文分为几个部分？

第一层（第1自然段）：

总起全文，交待了这次奇异游历的环境和心情。

第二层（第2－6自然段）：写“我”在草虫部落里游历时看到的情景。

第三层（末尾）：表达了作者对草虫村落的喜爱与留恋之情。

四、再读课文，合作探究：

1）

作者是怎样发现“草虫的村落”的？

看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。

作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”。

看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”。

看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。

看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……

文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。

2）考考你的想象力

“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”

它们在倾诉些什么呢？

五、交流展示。

六、总结回顾。

七、作业

文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。

关于本教案的常见问题

Q：草虫的村落ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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