BPPT专用课堂实录内容

Unit6 How do you feel B Let's talk&Let’s try教学设计

学情分析：

本单元是与人的情绪有关的教学内容，与学生的实际生活密切相关，所涉及的语言项目和词组对学生来说有一定的难度,因而教学时得注意难易结合，让每个学生都有练习的机会。本课时的任务是Let’s talk和Let’s try。Let’s try部分通过Sarah父母对话的场景来呈现新句型。学生通过听力练习获得B Let’s talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备，要求学生能够在听前预测听力重点内容并完成听力任务。而Let’s talk的核心句型是：What’s wrong?Don’t be …….should….对话发生在Sarah姐弟和母亲之间，简述的是父亲因为生病不能按原计划去动物园的事，学生在对话中感知上述句型和语义及语用情景并能在实际中运用。同时对学生进行不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想的德育教育。

教学目标：

1.

能够理解对话大意，能用正确的意群及语音、语调朗读对话；

2.

能够在情境中运用句型…should…和Don’t…提出建议，能使用What’s wrong?询问他人的状况；

3.

教育学生不能以自我为中心，要学会关心他人，为他人着想。

4.

完成Let’s try 部分的听力练习。

教学重点：

能听懂，会说、写句型“What’s wrong?”“You should …”“How does he feel？”等，并能在实际情境中灵活运用。

教学难点：

能在实际情景中询问他人的身心状况，并能给予相应的关怀和建议

掌握用情态动词should提供建议。

教学准备：

多媒体课件，单词卡等

教学过程：

一，

Warm up 1.

Greetings. 2.

师生共唱歌曲“If you’re happy clap your hands”

3.

游戏：通过情绪表盘的转动复习单词。

4.

通过Missing game复习所学词组。

二，

Preview 教师就“心情”的话题与学生进行对话。如：

T：Look at me.I’m feel very happy this moment.How do you feel? S:I’m sad.I can’t go to Hongkong with my parents. T:Don’t be sad,you can go next time. …. 三，

Presentation 1.课件呈现图片，引入并教学新句型

a.“What’s wrong? ”意为“怎么啦？”常用于询问对方有什么问题或有什么

不顺心的事。

b.“Don’t be ….”“不要….”

c.He should see a doctor,so we can’t go to the zoo today。Should意为“应该，应当”，常用于提供建议。

2.Let’s try （1）

课件呈现Let’s try内容，进行听前预测

（2）

听录音并作出选择

（3）

汇报

3.Let’s talk （1）

呈现对话，通过任务型学习完成对话的学习

How does Mum tell the children? Today we’ll throught four tasks to learn the dialogue. First,Let’s listen to the tape and answer the quertions. （2）

任务一，播放本部分教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

a.

How does sam feel? b.

What should sam do? c.

How does father feel? d.

What should he do? （4）跟录音朗读对话，提醒学生模仿录音中的语音、语调。

（5）任务二，分组角色读对话

（6）小组练习分角色表演对话，然后请几对学生上讲台表演

（7）任务三，文本重构。呈现打乱顺序的对话文本，让学生重新排序。提示学生注意语篇中句子和句子之间的逻辑关系。

（8）任务四，创编新对话。

四，

巩固延伸

小组活动：Act with your friends 引导学生观察图片中人物的情绪，提问：How does the boy\girl feel?What should they do?Can you give some advice?引导学生用…should…和Don’t…提供恰当的建议。同时，注意培养学生学会关心朋友、提供建议和帮助他人的意识。

五，

Summary 师生一起总结本课时的重点知识

六，

Homework 1.

听录音跟读对话并尝试背诵对话。

2.

动手制作海报，画人物情绪并给出建议。