Bppt课件教学实录｜教案在线预览

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How do you feel?B Read and write 教学目标 1.能听、说、认读单词或词组：sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。2.能听懂、会说句子：Please don’t sit on me. One

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-21 20:13:00

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学校：潮南区胪岗镇胪岗小学

Bppt课件教学实录

未知

2018-04-21 20:13:00

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关键词：Bppt课件教学实录

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How do you feel?B Read and write 教学目标 1.能听、说、认读单词或词组：sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。2.能听懂、会说句子：Please don’t sit on me. One day I can help you. He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud. 教学重点能听说、认读单词或词组：sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone 教学难点

能正确读出单词末尾的t。

教学过程【自主学习】

1、Sing a song

2.活动：Draw faces for each word. 活动方式：学生根据单词的提示，在各自的课本上画出afraid, happy, angry, sad四种表情，比一比谁画得好，教师将一些学生的作品展示给全班看。

【合作探究】

1.教学单词：sit, grass, hear, ant, worry

2.教学单词：stuck, mud, pull, everyone 3 教学B. Read and write （1）教师让学生先看课文，理解课文内容，画出不理解的词或句子。（2）让学生说说他们不理解的句子，教师板书这些句子。（3）请一些学生试着联系上下文来解释这些句子。

（4）播放教学视频，学生看视频，进一步理解课文内容。

（5）教师再次播放视频，每句后暂停，全班跟读。

【展示交流】

1 让学生独立完成：What does the story tell us? Number the pictures这两道练习，然后全班讲评订正。

2学生独立完成：Fill in the blanks。

3.全班讲评订正后，请一些学生试着复述这则故事。

4.教学B. Tips for pronunciation 教师让学生翻开书，试读这些词组，告诉学生注意单词末尾t的发音。然后播放录音，学生边听边跟读。

【当堂检测】

【总结】

关于本教案的常见问题

Q：Bppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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