A教案和课堂实录

1 教材版本：PEP小学英语五年级下册第三单元

课题

内容

Unit 3 My birthday

Part A Let’s learn Read and say 主备人

李维针

课型

单词课

复备教师

李维针

一、课程标准

1.

能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；

2.

能认读所学词语；

3. 能学唱简单的英语歌谣；

4. 能在教师的帮助和图片的提示下进行简短对话。

二、教材解析

Let’s learn：重点罗列本课时学生需要掌握的6个四会单词January, February, March, April, May, June。

Read and say：以判断正误的形式检测学生对月份信息的学习掌握情况，要求学生能够准确对接节日活动和月份信息。

三、目标预设

1. 能够听、说、读、写前6个月份词汇January(Jan.), February(Feb.), March(Mar.), April(Apr.), May, June(Jun.)；

2. 能在情境中运用句型“When is ...?” “It’s in ...”问答交流学校活动或重大节日的月份信息；

3. 能用一句话简单陈述节日活动所在的月份信息。

四、重难点预设

重点：

1. 听、说、读、写6个月份词汇January(Jan.), February(Feb.), March(Mar.), April(Apr.), May, June(Jun.)；

2. 运用句型

“When is ...?” “It’s in ...”准确交流学校惯例活动或重大节日所在的月份信息。

难点：

1. 注意January, February的发音不太好读，把元音读准；

1

1 2. 学生想要自由问答某个节日活动在几月份稍显困难，教师可以多补充课外活动名称词组，帮助学生进行对话问答；

3. 冠词the的使用；

五、评价设计

1.

通过Flashing cards, Listen and say, Listen and spell环节，检测目标一的达成情况。

2.

通过Role play环节，检测目标二的达成情况。

3.

通过Pair work环节，检测目标三的达成情况。

六、教学设计

第2课时

教学环节

教学预设

1. 师生观看视频并跟唱，整体感知12个月份词语。

热身／复习(Warm-up/Revision)

2. 复习回答

“When is Easter party? ”和

“When is the school trip?”引出月份话题April和May。春季有3个月份，除了四月、五月之外，还有三月。

Let’s learn 1. 讲解March(Mar.) (1) 听并跟读March读音；

(2) 回答问题“When is Tree Planting Day?”

2. 讲解April(Apr.) 呈现新课

(Presentation)

(1) 回答问题“When is Easter?”；

(2) 听录音跟读April；

(3) 一句话描述“Easter is

in April.”

“The sports meet is in April.”。

3. 讲解May (1) 对话问答，以母亲节引出May；

(2) 听读May；

(3) 一句话描述“Mother’s Day is in May.” “The singing 2

1 contest is in May.”

“May Day is

in May.”

“The school trip is in May.”

4. 讲解June(Jun.) (1) Children’s Day is in this month. The month is June.跟读June；

(2) 回答问题“When is Children’s Day?”

(3) 单句表达“Children’s Day is in June.”

“Father’s Day is in June.”。

5. 讲解January(Jan.) (1) 听并跟读January读音；

(2) 回答问题“When is New Year’s Day?”

6. 讲解February(Feb.) (1) 听并跟读February读音；

(2) 回答问题“When is the winter vacation?”

1. Flashing cards (1) 快速闪现本课时所学6个单词，学生抢答；

(2) 认读学习六个月份的缩写。

2. Listen and say 听音跟读，举词卡，并快速抢读。

3. Listen and spell 趣味操练

(Practice)

听音补全单词。

4. Read and say 完成课本正误判断题。

5. Pair work 两人一组，模仿Read and say里的句子，替换练习Let’s learn里面的节日或活动。

6. Role play 四人小组内扮演Zoom, Zip和他们的朋友，针对一年中前六个月份的节日和学校活动进行问答对话。

3

1 7.

歌曲跟唱The Months. 8. 打开U3 A Let’s learn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。

小结

总结本节课所学6个月份词汇及缩写。

(Summary)

1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读课本P25词作业设计

(Homework)

汇；

2. 仿照课本P25 Let’s learn的对话录制一段音频发送至班级群；

3. 登录“优教同步学习网”，预习B Let’s talk。

七、板书设计：

Unit 3 My school calendar

Part A Let’s learn Read and say January

February

March Jan.

Feb.

Mar. April

May

June Apr.

Jun. 八、课前预习作业

1. 听Unit3 A Let’s learn录音并跟读单词。

2. 制作第四课时前六个月份的单词卡，不限形式。

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