Recycle 1第一课时教学实录

城区二小

张雪静

《Unit 1: My Classroom

Lesson4》

教学目标：

1、学习This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学习单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor 2、设计出自己喜欢的教室，并能表达出

教学重点：学习This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学习单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor 教学难点：the 的发音与运用，表达复数时be动词的运用。

教具准备：

1．

教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/B］

2．

教材相配套的教学录音带

3．

教师自制的单词卡

教学过程：

（一）热身、复习

（Warm-up / Revision）

1．Sing a song together （设计意图：在导入中用歌曲动画活跃课堂气氛。）

2.复习有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）

3.利用教室的图片练习对话“What’s in the classroom?”

（设计意图：复习本单元A部分Let’s learn的内容。）

（二）呈现新课（Presentation）

1.

简笔画教学新词，教师边画画边教学，及时纠正学生的发音。

T：Look！This is a teacher’s desk.

（设计意图：简笔画极大地激发学生的兴趣和参与性，充分调动学生的思维积极性，简笔画既有多媒体的某些特性，又有自身的特点，所以就是采用先进的媒体教学手段，也不能取代简笔画的运用。）

2．

教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What’s this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。

3．

播放本部分的教学课件［Unit1 Let’s learn/B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。

4．

利用课件显示英文单词并教读。

5、把单词放到相应的简笔画旁边。

（设计意图：达到现学现用，学用结合“的成效。）

6、Game: Point to the real things in the classroom. 7．Game: 计时猜词竞赛

（设计意图：电脑多媒体的单词出现的多，学生的气氛会越来越高。）

8、教师提出问题：What colour is the wall? What colour is the floor?通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/computer/teachers’ desk?

（设计意图：由词语过渡到句，由简单到复杂）

7．

学生跟读并模仿“Let’s learn” 部分。（使用教材相配套的教学录音带）

8．.利用电脑创新设计自己的教室。观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teacher’s desk is yellow.

9．让学生根据自己的想象在电脑上把教室中的物品涂上颜色。

（设计意图：拓展和习题设计成交互性的Flash动画，让学生分别动手操作，提高了学习兴趣。） 10、介绍自己的教室。

（设计意图：学生能介绍自己的小教室，提高英语运用能力。）

（三）总结：总结学习收获