C教学设计第一课时

教学设计

课题：PEP4 unit4 Let’s spell

教师：王丽

一、教学目标

1.

能够感知并发现字母组合or在单词中的发音规则。

2.

能够读出符合or发音规则的单词。

3.

能够根据单词的读音，拼写出符合or发音规则的单词。

4.

逐步做到见到符合or发音规则的单词能读，听到符合or发音规则的单词能拼。

5.

具有一定的合作意识和发现探究的能力。

二、教学重点和难点

重点：能感知并发现字母组合or的发音规则，能根据该发音规则读出单词，并能根据发音写出符合该规则的单词。

难点：or的两种发音规则的发现与运用；单词world的发音。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计说明

Step1.Warm up T: Today let’s talk about Sing the song 让学生回1.

Watch a video: your English teacher, together. 顾复习26Phonics song

Miss…Ha, yes, me!

个英文字2.

free talk 1.

I’m tall, thin and

母及其基

friendly. Talk about Miss 本发音,同

2.

I’m forty years old.

Wang, guess “Yes” or 时渲染课

3.

I wear shorts today. “No”. 堂气氛。

4.

I like sports.

5.

I have a son.

通过师生

6.

My daughters like

交流，以老

storybooks.

师的信息

引出四个

单词：forty Step2.Presentation 1.or /ɔ:/

Ss: Every word has shorts sport and practice Four words : forty, the same letters “or”.

storybook

shorts, sports, storybook

T: How do you feel? “or” /ɔ:/

T: What’s the same?

What do they sound?

通过chant，

2.A chant: o-r , or. /ɔ:/

让生强化

/ɔ:/ /ɔ:/ Chant in pairs. 记忆。

Chant together.

3.A game: 拼音游戏

通过游戏

Group work:

激发所有

I can play with 学生的学

letters.

习兴趣，在

玩中学。

4.张贴词卡，horse，corn，fork, pork, York York is four. He has a fork. Eat some pork. Eat some corn. Yum, yum, yum.

5.or /з:/

York is busy.

“I read a word. I watch a worm. I play with Worf. I have so much work to do.”

T: Anything new about “or”?

T:or在w后面发成什么音？

6.A chant for Ss.

7.What else do you know?

你还知道其他符合or发音规则的单词吗？

or / w-or 8.Read, listen and number 9.拆音游戏

10. Look, listen and write

York is four. He has a fork. Eat some pork. Eat some corn. Yum, yum, yum.

四个单词horse，fork, homework, world map的歌谣创编。

Ss: for, short, morning, north, worker…

Group work: I can spell.

通过York的信息，提取出四个单词：word, Worf, worm, work,来引出本节课“OR”的另一个发音/з:/.

学生更加明确字母

组合or的两种发音。

师生共同完成拆音游戏,速度与激情的结合，使整节课更具趣味性。

Step3:Consolidation

and extension 1.

Fun for reading

“York’s horns”

2.

Act it out

1.Read the text with

your friends.

（和朋友一起朗读课

文）

Step4: Homework 2. Read York’s story

with emotion.

（有感情地读一读

York的故事）

3. Play letter games with your friends. （和朋友们一起玩一玩有关or的拆音和拼音游戏）

板书设计：

Ss act it out

绘本故事的融入，提升了本课时的学习趣味性。