Recycle 1教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第六课时Let’s check/Let’s wrap it up/Story time 一、教学目标与要求1、能够听说并讲述本节课的简单小故事。2、能了解简单的一般将来时的用法，并能初步运用will和be going to加以交流。3.培养学生动手去做的能力。二、教学重，难点分析1. 要求学生先逐一

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-28 09:02:00

来源学校

学校：大峪镇第三小学

Recycle 1教案公开课一等奖

未知

2018-03-28 09:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1教案公开课一等奖

正文

第六课时

Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

一、教学目标与要求

1、能够听说并讲述本节课的简单小故事。

2、能了解简单的一般将来时的用法，并能初步运用will和be going to加以交流。

3.培养学生动手去做的能力。

二、教学重，难点分析

1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。

2. Let’s wrap it up板块是本单元主要句型的句法归纳，本单元在A部分Let’s talk中已经让学生对come 和go进行过区分，可以利用这个板块再进行复习巩固。

三、教学准备：多媒体课件。

四、教学步骤和建议

Step1．Preparation

Let’s sing 教师播放本单元的歌曲“What are you going to do?

Step2 Presentation&practice

1.Let’s check

(1)Listen 听录音，完成探究学习第一题。

（2）再次听录音，完成listen and tick。

(3) 再次听录音，完成课文中的习题。

2.学习Let’s wrap it up

（1）给出学生词汇的分类，让学生朗读这些重要词汇。疑问词:what ,when,where，系动词:am,is,are.人称代词I,we,you,they,he,she,it;表示将来的动词及词组will,be going to

（2）让学生利用这些词来造句。

3、story time学习

(1)出示story time

Who are they?What are they talking about

(2)开合理想象并利用句型回答问题。

(3)创设情境，播放录音，指导学生完成跟读。

(4)教师展示给学生本部分的对话故事，让学生完成下列内容填空任务。

(5)

(6)

(7)

Step4. Production

1、小组内朗读并表演小故事的内容和情境，编写故事中的对话，利用本单元的重点句子，增加人物和情节，小组内展示。

（1）让学生交流看法，谈谈学后的感受，尤其是对于“learn by doing”的深刻理解，让他们说一说在自己的学习中怎样做到。

（2力。

Step5.Progress 1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :

板书设计：

Unit 3

My weekend plan

Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

are what

when

where I

you

they

she

it Will

be going to

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1教案公开课一等奖