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梗概第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：梗概第二课时教学实录

正文

《汤姆·索亚历险记》梗概教学设计

教学目标:

1、培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概。

3、初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

教学重难点:

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课,激发阅读兴趣

1、二十一世纪初,一部电影《哈利波特》风靡了整个世界,昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实,早在一百多年前,美国作家马克·吐温就塑造了一个家喻户晓的青少年形象,那就是:汤姆·索亚。今天老师要推荐的一篇长篇小说就是《汤姆·索亚历险记》(板书课题)

齐读课题。从题目我们可以知道什么?这篇小说的主要人物是:汤姆·索亚。主要事件是:历险。什么叫历险?从题目上看,你们觉得汤姆·索亚会是个怎样的孩子呢?

2、认识马克·吐温。

3、《汤姆·索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。这节课我们先来学习梗概部分。

二、阅读梗概,了解主要内容

1、浏览课文,学习生词

(1)浏览课文中的梗概部分

(2)检查词语

2、文章写了汤姆的几次历险?

你能用“╳人在╳地做了╳事”来概括这五次历险吗?

(一是汤姆·索亚和哈克到墓地试胆量;二是汤姆·索亚和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是汤姆·索亚和哈克到鬼屋寻宝;四是汤姆·索亚和贝琪到魔克托尔山洞历险;五是汤姆·索亚和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。) 3、你能用小标题的形式写下来吗?

(墓地试胆、海盗生活、鬼屋寻宝、洞中历险、找到金币)

4、用自己喜欢的方式把你喜欢的历险读一读。

5、下面老师再考验一下大家的复述能力。你会利用5个小标题把他们再次由短变长吗?请看,老师为每次历险配上了精美的插图和关键词语提示,你能讲出来吗?

6、这篇小说还穿插着一个谁的故事?——真正强盗“乔埃”的故事。

汤姆和哈克半夜到墓地试胆量,恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面,我用一个杀字概括。你再找找有关乔埃的描写,也用一个字来概括。(逃藏跑毙)

三、再读课文,挖掘人物性格

1、说说汤姆·索亚给你留下了怎样的印象?

2、以小组的形式再读课文,读出汤姆的特点。

四、说话写话练习

1、你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗?为什么?(联系现实谈)

2、对于汤姆离家出走,冒险闯荡的做法,你赞同吗?说说你的理由。(写话练习)五、结束课堂

同学们,今天我们通过对梗概的学习,了解了小说的大致内容,也分析了主人公的人物性格,下节课我们将会在精彩片断中赏析遨游。

六、布置作业

1.如果你还没有读过这篇长篇小说,请你到课下一定要去读一读。

2.文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?

七、板书设计

《汤姆·索亚历险记》

马克·吐温(美)

梗概

墓地历险爱冒险

海盗生活顽皮

鬼屋寻宝有爱心,关心他人

洞中历险足智多谋

找到金币乐观、勇敢

(乔埃)杀逃藏跑毙

资料摘要

梗概第二课时教学实录