7　智慧之花教学实录与评析｜教案在线预览

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《智慧之花》教学设计教学目标：1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。2．能说出两个故事的主要内容，给两个故事加上小标题。3．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。4．了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气；东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品

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所属课文：7　智慧之花

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2018-04-13 07:54:00

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学校：梧州市平地小学

7　智慧之花教学实录与评析

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关键词：7　智慧之花教学实录与评析

正文

《智慧之花》教学设计

教学目标：

1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。

2．能说出两个故事的主要内容，给两个故事加上小标题。

3．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。

4．了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气；东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。

教学重难点：

重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。

难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。

教学课时：1课时

教学准备：学生认真预习课文，并给课文分段。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1．回顾第四单元“口语交际·习作”内容：学会生存、自我保护。

2．简单交流生活中自我保护的事例。

3．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板书

课题，齐读）

4．看着课文题目，你有什么疑问吗？

二、检查预习，巩固新知。

1．你能把这些词语读准确吗？（指名5个学生读—全班读）

2．快速浏览课文，并思考：课文讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？从中你受到什么启发？（指名2个学生说）

了解故事内容，提炼成为小标题。(生练笔--指名2-6个学生说) 三、作文复习，指导缩写。

1．师生共同回顾缩写步骤：

（1）读懂原文，把握要点；保持原文三不变（中心不变、人称不变、体裁不变）和语言要变。

（2）理清层次；

（3）边画边记，逐段删留；

（4）缩写后，比原文，改完善。

2.四人小组合作完成表格，确定留、删、并、改的内容。

3．小组展示成果，师生共评。

4．课堂缩写第一个故事，并了解本次缩写要求：

一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。

二是语句要通顺、连贯。

三是不超过规定的字数150字。

屏幕投影，师生交流评价缩写内容。

四、情景再现，设身处地。

1.课本剧展示--江雪巧用法律。

2，师生共赏。

五、课后作业，巩固知识。

1.缩写第二个小故事，要求语句通顺、连贯；字数不超过150字。

2.收集自己知道的自我保护或救助他人的其他故事，当小练笔写下来。

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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