8　已亥杂诗教学创新设计｜教案在线预览

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《己亥杂诗》教学设计教学目标:1、有感情地朗读古诗。2、联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。3、培养学生爱国之情。教学重点难点:1、联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。2、体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。课时安排:一课时教学准备:PPT课件答题卡教学过程:一、游戏激趣营造氛围

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所属课文：8　已亥杂诗

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2025-11-24 11:17:36

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学校：河间市第二实验小学

8　已亥杂诗教学创新设计

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关键词：8　已亥杂诗教学创新设计

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《己亥杂诗》教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读古诗。

2、联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。

3、培养学生爱国之情。

教学重点难点:

1、联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。

2、体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。

课时安排:一课时

教学准备:PPT课件答题卡

教学过程:

一、游戏激趣营造氛围

1、看图猜古诗,导入新课。

2、以前我们学的诗大多是唐宋时期的作品,今天我们将学习一篇距今仅一百多年的清代爱国诗人龚自珍写的一首诗——《己亥杂诗》3、根据课前查阅的资料,解释诗题,介绍龚自珍。

二、初读全诗理解诗意

1、听录音学读古诗。

2、自由读古诗,要求读准字音,读出节奏。

3、学生配乐朗读古诗。

4、小组合作学习,理解诗意,完成答题卡。

5、小组汇报交流。

三、深入诗意理解诗情

1、古诗的精髓不只是在诗意上,更在诗情中。

2、引导学生联系当时的时代背景理解“万马齐喑”的死气沉沉的局面。

3、与“万马齐喑”对比,理解龚自珍盼望的“九州生气”是什么样的局面

4、怎样转变“万马齐喑”的局面?引导理解:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”

6、总结:只有社会变革、人才辈出,才能使这行将没落的大清帝国重见生机。

四、感情升华激爱国情

运用清政府衰败时的图片,激发学生的爱国热情,从小立志好好读书,长大报效祖国。

五、布置作业

借阅《己亥杂诗》

关于本教案的常见问题

Q：8　已亥杂诗教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　已亥杂诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8　已亥杂诗教学创新设计