美丽的草原我的家优质课教学设计｜教案在线预览

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《美丽的草原我的家》教学设计教学目的: 1.正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。 2.理解句子意思,能联系上下文和生活实际展开合理想象,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民对这片神奇土地的深切感情。教学重点: 1.通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的草原我的家

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2018-05-31 10:47:00

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学校：梨树县榆树台镇郊学校

美丽的草原我的家优质课教学设计

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关键词：美丽的草原我的家优质课教学设计

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《美丽的草原我的家》教学设计

教学目的: 1.正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。

2.理解句子意思,能联系上下文和生活实际展开合理想象,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民对这片神奇土地的深切感情。

教学重点: 1.通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。

2.结合诗中出现的拟人、比喻等句子,体会草原的美,牧民的幸福生活。

教学难点:理解“牧民描绘幸福景,春光万里美如画”的深刻含义。

教学方法:读中悟、读中想、读中思、读中绘。

教学准备:搜集有关草原的图文资料、音像资料、文字

资料。

教学过程

一.歌声飞扬激情引领

(播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课) 师:蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,美丽的大草原是牧羊姑娘的家。这首歌曲《美丽的草原我的家》让人们久久难忘。也一直让人们对内蒙古大草原有着无限的遐想与神往。这节课就让我们共同走进草原、亲近草原、品味草原。请同学们将书打开, 让我们一起走进美丽的草原，欣赏草原独特的美。谁能用最美的声音来朗读课文呢。（指名朗读）

过渡:在这位同学美妙的声音中,老师感受到了草原那无与伦比的美,风吹草浪,鲜花点头,牛羊成群令人神往。这篇课文是火华老师所创作的歌词，文中的草原指的是内蒙古锡林郭勒大草原。二、读中悟 1、那么，作者火华老师到底是怎样描写草原的美的呢？我们先来学习课文的第一节。（指名朗读）

A、作者抓住草原上的哪些景物来描写草原的美？

B、作者在描写大草原的美丽景色时，运用了哪些修辞方法呢？

2、草原的景色美,牧民的生活也美,相信同学们读得会更美。（指名朗读第二节）

A、找到草原的另一个特点。（水清草美）

B、找出文中的两处比喻。

三、读中想、读中思

1、小组讨论：怎样理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画”

2、汇报交流。

四、读中绘

1、齐读课文第三小节

2、感受牧民心中的幸福和激动。

五、教师总结全文。

六、再读全文，感受草原的神奇与美丽。

七、作业：

仿写小擂台

板书设计：蝶飞鸟唱

景色美碧水晚霞

骏马牛羊

美丽的草原我的家热爱

草原--绿色的海

生活美毡包--白莲花

牧民--放声唱

关于本教案的常见问题

Q：美丽的草原我的家优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的草原我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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