比较ppt专用说课稿内容

《认识厚薄》教学设计

杨

普

霞

长治市平顺县特殊教育学校

教学内容

《认识厚薄》是培智学校支持性教育教材二年级下册第二单元的一节内容，根据学生的年龄特点和认知规律，引导学生感知厚薄，体验数学来源于生活，又服务于生活的过程，帮学生树立学数学，爱数学的信心。

教学目标

知识与技能：1. 感知物品的厚薄。

2.

掌握辨别物品厚薄的三种方法。

过程与方法：通过观察，动手实践经历辨别不同物品厚薄的过程。

情感态度价值观：运用所学解决生活中的实际问题。

教学重难点：辨别物品的厚薄，初步了解厚薄的相对性。

教学准备：

图片

幻灯片

厚薄不同的两只袜子

厚薄不同的两本书

教学过程

一．情景导入，初步感知

出示图片

师：同学们，看一看，图上这是什么？

生自由回答。

师：刚才这位同学回答对了，这是被子，那么这里有几条被子？

让举手的同学发言。

师：非常正确，被子的数量是两条。现在，请大家仔细观察一下，这两条被子相同吗？如果不相同，请你找出它们的不同之处。

学生：颜色不同，一条是红色的，另一条是粉色的。

师：哦，颜色不同，这确实是它们的不同之处，那么除了颜色之外，谁还能找出其他的不同之处？

学生窃窃私语

出示幻灯片

师：寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，外面下起了鹅毛大雪，地上白了，树上白了，房子上也白了，好冷的天气啊！这时候到了晚上，你们想盖那一条被子睡觉呀？

生：第一条。

师：为什么？说说你的理由。

引导学生说出厚薄（板书课题）领读。

第一条被子厚，那么相对第二条被子就薄。

冬天的晚上我们要盖厚被子，那么薄被子什么时候用得着呢？

出示幻灯片，薄被子在天气暖和的时候盖了。

二．充分感知，进行比较

学习认识厚薄的三种方法

1.

通过刚才的两条被子，我们知道了比较厚薄的第一种方法：看一看。

带领学生进行语言表述。

2.

出示两只袜子，引导学生通过触摸感知两只袜子的厚薄。

得出认识厚薄的第二种方法：摸一摸。

带领学生用语言表述，指导发音。

3.

出示两本书，用已掌握的知识来试一试，没有答案，然后引导学生先将两本书放在一起，再比一比。

得出认识厚薄的第三种方法：放在一起比一比。

带领学生进行语言表述。

三．解决问题

1. 出示幻灯片

师：妈妈对小明说，妈妈要上街，这里有两件衣服，我不知道该穿哪一件好，你能帮我选择一下吗？现在我们来帮小明解决这个问题。

要求学生边观察边思考，要考虑到现在的季节因素。

学生积极回答，老师引导学生说出自己选择的依据：现在是春天，穿带有毛领的厚衣服，会感觉热，显然不合适，所以应该选择穿薄衣服正确。

2.

出示幻灯片

师：衣服的问题解决了，还有鞋子呢，这里有两双鞋，妈妈穿那一双合适呢？

学生边观察边思考。

学生举手发言，鼓励学生尝试着说出自己选择的依据。

四．课堂练习

1. 课本84页，说一说，比一比。

这里有两件衣服，比一比它们的厚薄。

思考后汇报结果，表达能力差的学生可以指出来。

能力好的学生要说说自己用了哪一种方法，大胆表达自己的想法。

五．课堂小结

同学们，这节课我们学到了什么？在生活中，遇到类似的问题，大家要多动脑，运用今天所学的知识，根据实际需要，选择适合自己的物品。