亡羊补牢ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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亡羊补牢ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢ppt配套教案和课堂实录

正文

人教版小学数学教材三年级下册第五单元《亡羊补牢》教学设计

设计者：张笛

单位：五棵树镇中心小学校

教学目标：

1．知识与能力：会认、会写8个一类生字，会认2个二类生字，掌握2个多音字“圈、钻”。能用自己的话把这个故事讲给别人听。

2．过程与方法：通过对重点词语的理解，结合生活实际，体会寓意。

3．情感态度与价值观：让学生明白“一个人做错了事，只要肯接受意见，及时、认真改正，就不算晚”的道理。培养学生学习寓言的兴趣。

教学重难点： 1．理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。 2．体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学方法：讲授法、情景演示法

学习方法：自主探究、合作交流

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教具准备：电子白板

教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题 1. 看图猜成语

2. 那你们知道这些成语都有什么共同特点吗？

寓言故事的特点就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。今天我们要来学习一则新的寓言故事

（板书课题）

二、初读课文，学习字词 1.

课件出示三个包含所有生字词的句子，找同学读一读

注意：两个轻声词，两个多音字，理解词意

通过学习羊圈了解它与我们今天要学习的寓言故事有什么联系

三、理解题意 1.默读课文，你能在课文中找出一个字或一个词来解释亡的意思、补的意思、牢什么意思？

（板书丢了羊修羊圈）

2.根据题目或者题目解释的意思老师要把它分成两部分，那么第一部分是什么？第二部分呢？

四、研读课文，体会寓意 1. 播放第一部分视频，说说养羊人丢了几次羊？分别找出两次丢羊的原因，用横线标记出来。

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2. 对比两次丢羊的原因你有什么发现？（原因是一样的）那又是怎么回事呢？我们来读一读他跟街坊的对话你就会明白了（课件展示对话，男女生换着说）。

养羊人丢了羊，街坊的心情是怎样的？从哪个词看出来的？

3.把赶快去掉行不行？为什么不行？

4.那养羊人是否听了街坊的劝告呢？他是怎么说的？找同学说说这句话是什么意思？假如你是羊圈里剩下的羊，你听了你的主人这么说，你想对他说点什么？注意要加上一个词哦（赶快）

5.因为他没有听街坊们的劝告，第二天又怎么样了？那假如你是第二天晚上丢的那只羊，当你被狼叼起的那一刻，你是怎么想的？你想对你的主人说点什么？

6.这时养羊人知道错了，那他后面又是怎样做的呢？我们一起来看第二部分（出示视频）用课文的话来说。

7.假如你是养羊人我来问一问看看你当时是怎么想的？

（师生合作，模仿养羊人一大早修羊圈的情形）找出关键词不晚，一起读丢了羊赶快修羊圈不晚

8.看样子他真的是知道错了，现在已经修好了，我们用一个成语叫做知错就改。

板书知错赶快就改不晚，这也就是我们这则寓言告诉我们的道理

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五、拓展

师生合作编一个新版的亡羊补牢的故事，看大家理解没有。

六、总结

这则寓言故事讲的是丢了羊赶快修羊圈不晚。告诉我们的道理是知错赶快就改不晚。

七、作业

将这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。

八、板书设计

亡羊补牢

丢了羊修羊圈

赶快不晚

知错就改

镇赉县五棵树镇中心小学校

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资料摘要

亡羊补牢ppt配套教案和课堂实录