习作PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

口语交际习作二第一课时一、联系旧知，导入新课。上一节课，我们通过仔细地看，反复地看，多角度地看，初步练就了“火眼金睛”。那些伟大的人物更是如此，叶圣淘、法布尔之所以能写出如此生动的文章，魏格纳之所以能有如此震惊全世界的惊人发现，都是因为他们——（认真观察；多角度观察；长期、连续观察）今天，我们也

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 14:02:00

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学校：巫山县龙井小学

习作PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-02 14:02:00

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关键词：习作PPT配套优秀教学设计内容

正文

口语交际习作二

第一课时

一、

联系旧知，导入新课。上一节课，我们通过仔细地看，反复地看，多角度地看，初步练就了“火眼金睛”。那些伟大的人物更是如此，叶圣淘、法布尔之所以能写出如此生动的文章，魏格纳之所以能有如此震惊全世界的惊人发现，都是因为他们——（认真观察；多角度观察；长期、连续观察）

今天，我们也要像他们那样，把自己在观察过程中的新发现或者有趣的事情用我们的笔具体、生动地记叙下来。二、

交流，指导观察。 1、你们去留心观察了什么？是怎样观察的？能与大家一起分享一下吗？（学生畅所欲言。）

2、相机指导学生运用合适的观察方法。（多角度地观察、全面观察和重点观察相结合）

静态类：如：文具或工艺品：来历、形态、颜色、质地、结构、制作水平——看一看、想一想…… 花草、树木：形态、颜色、动态、香味、生长过程——看一看、摸一摸、闻一闻、想一想…… 景点：按照一定的空间顺序，从上到下、从中央到周围…… 动态类：如：小动物：外形、动作、生活习性…… 三、明确本次作文的要求 1、再一次观察所选定的对象，它的最大特点是什么，或者是让自己感到有趣的地方、故事。

2、想一想，怎样才能把这件事物条理清楚、具体、生动地记叙下来。

四、交流思路，指正完善。 1、

同学之间积极地交流各自的写作思路。 2、认真倾听，学习别人优秀的想法，帮助别人改正缺陷的地方。五、对观察日记的格式进行指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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