亡羊补牢ppt配套的教学设计及说课稿

《亡羊补牢》教学设计

教学目标：

1.知识目标：学会本课的生字新词。注意多音字、轻声字的读法。

2.能力目标：朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”的意思。

3.德育目标：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得一个人做错了事，只要及时纠正、补救，就不算晚的道理。

教学重点、难点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，我们以前学过寓言，谁能说说什么叫寓言？（寓，寄托；言，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理，使人受到教育和启发。）

2.这节课我们来学习寓言《亡羊补牢》。（板书课文题目。）

二、解题，引出主要内容

1.老师已经布置大家进行预习了，谁能说说题目中的“亡”“牢”分别是什么意思。（亡，丢失；牢，羊圈。）

2.你能用一句话说说“亡羊补牢”的意思吗？（养羊人丢失了羊，才去修补羊圈。）

三、初读课文，整体感知

温馨提示：（自学或同桌互学）

1.通读课文，画出生字、新词，读准字音，读通句子。

2.标出课文自然段。

3.想一想，课文讲了一件什么事。

检查、反馈：

1.出示生字、新词认读。（指名读

领读

齐读）

yù

kū long

diāo

jiē fang

zé

寓言

窟

窿

叼

走

街

坊

则

quàn

huǐ

juàn

quān

láng

劝

告

后悔

羊

圈

圆

圈

狼

2.交流识字方法。说说你是怎样记忆这些生字的。

3再读课文，想一想课文讲了一件什么事。（有个养羊人，养圈破了个窟窿，夜里狼叼走了羊，街坊劝他把羊圈修一修，他不听，结果第二天又丢了羊，养羊人很后悔，接受了街坊的劝告，修好了羊圈，就再也没丢羊的事儿。）

四、细读课文，理解寓意

温馨提示：（小组合作学习）

1.养羊人丢了几次羊？为什么会丢羊？

2.“亡羊”和“补牢”分别在哪个哪几个自然段讲述的？找出描写“亡羊”和“补牢”的句子。

3.结合“亡羊”事件说说养羊人是怎样一个人？

4.结合“补牢”事件说说养羊人是怎样一个人？

全班交流

1.养羊人丢了几次羊，为什么会丢羊？（两次，因为羊圈破了。）

2.“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述的？（“亡羊”1至4自然段，“补牢”5自然段。）

3.学习1至4自然段。

（1）指名读，其他同学听读，画出第一次丢羊的原因。（出示：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。）

（2）请用“因为……所以……”的句式说说丢羊的事。（出示：因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以少了一只。）

（3）养羊人第一次丢羊，是因为羊圈破了，那么第二次丢羊是因为什么呢？（不听街坊的劝告。）指名读街坊和养羊人的对话。

问：读街坊的话应该用怎样的语气？（着急、关心、担心。）读养羊人的话应该用怎样的语气？（满不在乎。）再指名读对话。

（4）出示：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

这是一个什么句子？（反问句。）换个说法。（羊已经丢了，不用修羊圈了。）

（5）养羊人的这种想法对吗?为什么?(不对，因为他不修羊圈还会丢羊。) 同学们分析得对，养羊人没有认真分析丢羊的原因，考虑问题是不全面。

（6）养羊人不听街坊劝告，结果怎样？齐读第4自然段。

“又”是什么意思？（这一次丢羊的过程和第一次丢羊的过程一样。）

由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。

4.学习第五自然段。

（1）指名读，画出第二次丢羊后养羊人又是怎样想的，怎样做的。

（2）出示：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

换个说法。（他很后悔，应该接受街坊的劝告。）

（3）养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？（不晚，这样以后不会再丢羊了。）

（4）如果养羊人再不修羊圈，会出现什么结果？（还会丢羊。）

（5）课文哪一句说明现在修羊圈不晚？（从此，他的羊再也没丢过。）

“再也”说明什么？（强调从此以后，他的羊一直没有丢过。）

这一次养羊人分析问题比第一次有了进步，考虑问题全面了。

（6）结合“亡羊”事件说说养羊人是怎样一个人？（第一次：养羊人是个满不在乎、不听劝告的人；第二次:养羊人是个认识到了错误，能及时补救的人。）

（7）结合“补牢”事件说说养羊人是怎样一个？（养羊人是个知错就改的人。）

所以“亡羊补牢”的近义词可以说是“知错就改”。

五、深入理解，揭示寓意

读了这个寓言故事，你懂得了什么道理？（一个人有错，只要及时纠正、补救，就还不算晚。）

出示：

亡羊补牢，犹未迟也。

亡羊补牢，未为迟也。

亡羊补牢，为时不晚。

----《战国策》

六、在日常生活中还有类似亡羊补牢的事吗？结合自己或他人的事例，自由谈一谈。（如：环境污染、乱砍滥伐……）

七、总结

这节课我们学习了亡羊补牢的故事，知道了一个人做错了事，只要及时纠正、补救，就不算晚的道理。希望大家今后如果做错了事，要及时纠正、补救，做个知错就改的人。

八、作业

1.把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。

2.联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。