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演唱采菱优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：演唱采菱优质课教案整理

正文

河西区小学音乐学科

“精致的音乐课堂”

教学设计

课题：

《采菱》

教师：

董倩宏

学校：天津市河西区湘江道小学

年级：四年级

地点：四年二班教室

日期：2018年 4月

16日

时间:2:20

附：本课教材复印件

（2013教育部审定）人民音乐出版社义务教育教科书

班级

课型

课第 1课时

时

四年级下册《采菱》教学设计

授课教师

《采菱》选自人音版义务教育教科书音乐四年级下册第三课水乡，这是一首富有江南水乡色彩的歌曲，采用六声宫调式，曲调流畅婉转，歌曲运用了许多十六分音符构成的节奏型；以及切分节奏，给人以轻盈活泼之教材分析

感。

歌曲是一段体结构，为五个乐句组成。第一乐句和第二乐句对称呼应；第三乐句分裂为由间奏隔开的两个乐节，显得更为活泼生动；第四乐句模拟了划船是有力的动作节奏；最后乐句旋律较多出现在高音区，酣畅的抒发了水乡的孩子们对自己乡土的深厚情感。

本课以音乐为本，将激发学生兴趣贯穿始终，引导学生积极参与各项音乐体验，通过聆听与感受、启发与引导、演唱与延伸等教学环节，激发设计思路

学生的学习兴趣。通过音乐实践活动，让学生感受江南水乡音乐独具的风格和魅力。

教学内容

演唱歌曲《采菱》

1.通过学习歌曲，初步用连贯流畅的声音有感情地演唱歌曲。

教学目标

2.通过聆听与感受，初步了解江南水乡色彩歌曲独具的风格特点。

3.通过演唱歌曲，感受江南水乡孩子们热爱家乡的情感。进一步激发学生对家乡的赞美和热爱。教学重点

教学难点

教具媒体

感受江南水乡色彩歌曲优美婉转的风格特点。

歌曲中切分节奏的准确掌握

电子琴、课件视频剪辑、打击乐器（音树）

音频资源：交响曲《春江花月夜》

视频资源：江南水乡风景

课程资源

董倩宏

4．2 唱歌教学

教学环节

激趣导入

教师活动

1.发声练习（开口音：“nang”）

2.聆听交响乐《春江花月夜》片段

3.学生弹奏琵琶曲《江南三月》

4.观看江南水乡风景视频

学生活动

学生演唱、聆听、观看

设计意图

发声练习为更好的演唱歌曲做铺垫。

创设教学情境，激发学生学习兴趣，感受江南水乡的情致和风韵，领略江南水乡的魅力。

聆听感受

1.初听歌曲：（教师范唱）

了解歌曲的内容及

歌曲表达的情感。

2.复听歌曲：

聆听感受歌曲，让学生了解江南水乡歌曲细腻、婉转、柔美的音乐风格特点。

感受歌曲旋律的特边听边画出歌曲的旋点

师举例分析总结：江南水乡歌曲的特点。

歌曲学唱

1.歌词学习：

轻声高位置朗读歌词

2.歌曲学唱：

随琴分乐句慢速学唱

出现节奏音准问题及时

纠正。

讲解反复记号，完整演唱。

随音乐伴奏用细腻的情感完整演唱歌曲。

情感启发，处理歌曲。

律线

学生按照要求学唱

培养学生良好的歌唱状态，指导学生准确、完整演唱。体会歌曲细腻婉转的风格特点。

教学环节

拓展延伸

教师活动

学生活动

学生上台展示

设计意图

进一步体会江南水乡歌曲细腻婉转的风格特点，丰富歌唱活动，体验歌曲的美感。

在学会歌曲的基础上为歌曲用打击乐音树伴奏

板书设计

采菱

旋律：优美婉转

特色创新：

本课不足：

改进措施：

其他收获与感悟：

年级附：授课照片6张

册《

》课堂教学精彩瞬间5

资料摘要

演唱采菱优质课教案整理