小乌鸦爱妈妈教案设计（一等奖）

《小乌鸦爱妈妈》教案

设计思路：

音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的，所以在设计本课的教学时，我以音乐活动为依托，借助多媒体创设音乐情境，激起学生情感共鸣，使学生在身心愉悦中获得情感体验，提高对音乐的表现力和创造力。

教学目标：

1、学习用自然的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》

2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。

3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

教学重点：

学习用自然的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

教学准备：

多媒体课件、图谱、打击乐器等

教学过程：

一、

师：同学们今天我们的课室来了许多客人，让我们带着客人走入我们的音乐课堂好吗？（调动学生的学习兴趣）

二、

师组织学生进行《练声》与《律动》

师：小朋友，我们乘坐的幸福快车到站了，瞧！那座大森林就是传说中的童话王国。（多媒体出示大森林，以及一只飞来飞去的小乌鸦）这里有只小乌鸦我们跟他打声招呼吧！

发声练习从C----E2/4

1 2 3 4 |5 - | 6 5 3 2 | 1 - ||

小乌鸦你好

la la la la la

三、听范唱

1、提问：刚才听到唱什么了吗？请小朋友来说一说。

2、让我们一起到小乌鸦家里去看看吧！（多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面，背景音乐再次范唱，学生随着音乐自由律动）

四、学唱歌曲

导语：这首歌这么好听我们一起来学唱好不好？（多媒体显示歌词）

1、学生轻声按节奏读歌词，注意吐字，归韵。

2、引导学生分析歌曲有几个乐句，分析节奏异同。

3、教师弹奏旋律按分句、连句、全曲教唱。

4、学生完整地演唱歌曲。教师根据学生演唱的过程中出现的问题，进行针对性的指导。

5、引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。

五、创编表演

1、学生同桌分别带上乌鸦妈妈和小乌鸦的头饰自由地创编动作。

2、学生选择打击乐器（三角铁、碰铃等）设计节奏，为歌曲伴奏。

3、请学生自由结合用自己喜欢的方式上台表演这首歌。（可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。

4、让学生自由评价。

六、拓展延伸

导语：小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？

回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？

小组讨论并说出自己的想法。

七、小结

师：小朋友，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子好吗？